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Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo et Orellana Hernandez, Martha Lucia (mai 2022). Enseignement à distance dans un programme de doctorat interinstitutionnel : solution transitoire ou catalyseur de transformation ?. Communication présentée au 89e Congrès de l'Acfas. Sciences - Innovations - Sociétés, En ligne.
Bocquillon, Marie; Bissonnette, Steve; Baco, Christophe et Derobertmasure, Antoine (sept. 2022). Évaluation de l’implantation du Soutien au Comportement Positif dans les cours de récréation d’une école maternelle et primaire belge francophone. Communication présentée au Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, Lausanne, Suisse.
Bouthat, Ludovick; Doyon, Nicolas; Mashreghi, Javad et Morneau-Guérin, Frédéric (déc. 2022). The convergence of doubly stochastic Markov chains. Communication (sur invitation) présentée à la Session "Analyse matricielle et théorie des opérateurs" de la réunion d'hiver 2022 de la Société mathématique du Canada, Toronto.
Bouthat, Ludovick; Mashreghi, Javad et Morneau-Guérin, Frédéric (janv. 2022). Les produits infinis de matrices doublement stochastiques. Communication (sur invitation) présentée au Seminars on Undergraduate Mathematics in Montreal, Montréal (en ligne en raison de la pandémie).
Bouthat, Ludovick; Mashreghi, Javad et Morneau-Guérin, Frédéric (déc. 2022). Sur une question posée par Erdős au sujet des matrices doublement stochastique. Communication (sur invitation) présentée à la Session "Analyse matricielle et théorie des opérateurs" de la réunion d'hiver 2022 de la Société mathématique du Canada, Toronto.
Bouthat, Ludovick; Mashreghi, Javad et Morneau-Guérin, Frédéric (janv. 2022). The norm of a circulant operator. Communication (sur invitation) présentée au The OTTER Math Meeting, En ligne (pandémie).
Bouthat, Ludovick; Mashreghi, Javad et Morneau-Guérin, Frédéric (avr. 2022). The p-norm of circulant matrices. Communication (sur invitation) présentée au Joint Mathematics Meetings 2022, En ligne (pandémie).
Boyer, Christian et Morneau-Guérin, Frédéric (oct. 2022). Mythes et réalités crues.... Communication (sur invitation) présentée à l' Assemblée des délégués de la FMRQ, Orford.
Bédard, Jean-Luc; Pudelko, Béatrice; Kagorora, Faustin; Psyché, Valéry; Zaidman, Anna Maria et Simard-Tozzi, Geneviève (oct. 2022). Articulating technological and pedagogical accessibility for adult learners in distance education. Communication présentée à la 10e Conférence triennale de l'ESREA (European Society of Research on the Education of Adults), Milan, Italie.
Carignan, Isabelle; Plante, Patrick; Beaudry, Marie-Christine; Pelletier, Marie-Andrée; Hébert, Marie-Hélène; Bissonnette, Steve; Beauregard, France et Roy-Charland, Annie (mai 2022). Les compétences numériques déclarées des parents canadiens en temps de pandémie. Communication présentée au 89e Congrès de l'Acfas, Québec.
Gérin-Lajoie, Serge (juin 2022). Et si on se servait de la science pour innover en éducation avec le numérique?. Communication présentée au Grand rassemblement REFAD Printemps 2022, En ligne.
Gérin-Lajoie, Serge; Hébert, Marie-Hélène et Papi, Cathia (oct. 2022). Évaluer les apprentissages des étudiants à distance : explorations des pratiques dans une université unimodale à distance. Communication présentée au Colloque La formation à distance, résolument ?, Virtuel.
Gérin-Lajoie, Serge; Lafleur, France et Roy, Normand (mai 2022). Enseigner en comodal: le NEC plus ultra numérique au service de la pédagogie. Communication présentée au Colloque Numérique 2022, Montréal, Canada.
Gérin-Lajoie, Serge et Papi, Cathia (mai 2022). Les différentes modalités de formation : comment s’y retrouver et distinguer les avantages, les limites selon les acteurs. Communication présentée au Colloque "L’enseignement supérieur au cœur des sociétés du savoir" dans le cadre du 89e congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Québec, Canada.
Gérin-Lajoie, Serge et Richard, Mario (nov. 2022). Comment évalue-t-on les apprentissages à l’Université TÉLUQ et de quelle façon pourrions-nous utiliser l’évaluation pour favoriser la persévérance et la réussite de nos étudiants ?. Communication présentée au Rendez-vous sur la réussite et la persévérance étudiantes, Virtuel.
Gérin-Lajoie, Serge; Roy, Normand et Lafleur, France (mai 2022). La comodalité : De quoi parle-t-on et que savons-nous sur ce mode de formation ?. Communication présentée au Colloque "La formation à distance en comodalité au temps des bilans postpandémiques" dans le cadre du 89e congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Québec, Canada.
Jadoulle, Jean-Louis (mai 2022). "Au monde, citoyen !" Recherche-développement d’un manuel interdisciplinaire de sciences humaines pour l’enseignement secondaire professionnel. Communication présentée au 9e Colloque international du CRIFPE, Montréal.
Jadoulle, Jean-Louis (mai 2022). Enseigner l’histoire à distance : un défi pour l’autonomie des enseignant.e.s québécois.es au secondaire ?. Communication présentée au Colloque de ACFAS, Symposium sur "L’autonomie des élèves dans l’apprentissage : qui peut contribuer et comment y arriver ?", En ligne.
Jadoulle, Jean-Louis et Bouhon, Mathieu (juill. 2022). Évaluer les compétences des élèves du secondaire en histoire : où en sont les pratiques d’évaluation des enseignants en Belgique francophone ?. Communication présentée au 3e Colloque international du DIDACTIfen, "Évaluation et didactiques, évaluation et formation des enseignants. Des couples maudits ?", Liège, Belgique.
Jadoulle, Jean-Louis; Gérin-Lajoie, Serge et Papi, Cathia (mai 2022). Enseigner l’histoire au secondaire en présentiel vs à distance : quelle complexité et quels changements de pratiques selon les enseignant.e.s québécois.e.s ?. Communication présentée au 9e Colloque international en éducation, Montréal.
Jadoulle, Jean-Louis; Van Nieuwenhuyse, Karel et De Paepe, Tom (sept. 2022). Quand les identités régionales s’affirment et l’État-nation s’efface… : l’évolution de l’enseignement de l’histoire dans le contexte de la fédéralisation de la Belgique (1989-2022). Communication présentée au Colloque de l'Association internationale de didactique de l'histoire et des sciences sociales, Trois-Rivières.
Lanoix, Alexandre; Éthier, Marc-André; Gérin-Lajoie, Serge; Poellhuber, Bruno et Roy, Normand (mai 2022). À la recherche d’une présence : l’expérience d’élèves du secondaire en contexte de formation à distance. Communication présentée au 9e Colloque international en éducation, Montréal.
Lapointe, Raphaël; Duplessis-Marcotte, Félix et Caron, Pier-Olivier (mai 2022). Une introduction aux modèles de régressions multiniveaux avec R. Conférence (sur invitation) présentée à la session des prix du 44e congrès annuel de la Société québécoise pour la recherche en psychologie (SQRP), St-Sauveur.
Lemieux, Marie-Michèle et Plante, Patrick (mai 2022). Soutenir le développement de la compétence numérique étudiante universitaire par un jeu sérieux. Communication présentée au 9e Colloque international en éducation, Montréal, Canada.
Lemieux, Marie-Michèle; Plante, Patrick et Brodeur, Émile (juin 2022). Concevoir un jeu sérieux en soutien au développement de la compétence numérique étudiante universitaire. Communication (sur invitation) présentée au Rendez-vous CP 2022, Longueuil.
Lewis, François; Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo; Brassard, Caroline et Plante, Patrick (mai 2022). Usage des technologies immersives (Réalité virtuelle, augmentée et vidéo 360), dans l’enseignement supérieur. Communication (sur invitation) présentée au Numérique 2022 | Journées du numérique en enseignement supérieur, Montréal [en ligne].
Morneau-Guérin, Frédéric (oct. 2022). Applications formelles pour mesurer la performance dans la réalisation d'une tâche de prise de décision dynamique à travers un micromonde. Communication (sur invitation) présentée aux Séminaires du laboratoire Co-DOT en sciences cognitives, Québec.
Morneau-Guérin, Frédéric (oct. 2022). La droite réelle et l’hypothèse de Souslin. Communication présentée au 66e Congrès de l'Association Mathématique du Québec 2022, Sherbrooke.
Morneau-Guérin, Frédéric (avr. 2022). Le démantèlement du racisme dans l'enseignement des mathématiques et l'effet cobra. Communication (sur invitation) présentée à la Communauté de pratique "Impact des enseignants", En ligne.
Morneau-Guérin, Frédéric (oct. 2022). Outils de mesure de la performance dans la réalisation d'une tâche de prise de décision dynamique dans un micromonde. Communication (sur invitation) présentée aux Ateliers PolitiCo, Québec.
Papi, Cathia (nov. 2022). De l’importance de l’essor et du rayonnement de la recherche en formation à distance. Conférence (sur invitation) présentée au Colloque international Digitalisation, Éducation, Formation et Innovation (DEFI'22), Oujda.
Papi, Cathia (juin 2022). La FAD : entre découverte et renouveau?. Conférence d'ouverture (sur invitation) présentée au Grand rassemblement du REFAD, en ligne.
Papi, Cathia (nov. 2022). Persévérance en formation à distance. Conférence (sur invitation) présentée à Openclassroom, en ligne.
Papi, Cathia (sept. 2022). Quelques incontournables de la formation à distance. Conférence (sur invitation) présentée à Penser et élaborer un dispositif d'EàD, Strasbourg.
Papi, Cathia et Brassard, Caroline (mars 2022). Une formation à distance pas comme les autres …. Conférence (sur invitation) présentée à Échanges de l'ACDEAULF, en ligne.
Papi, Cathia; Carbonneau Aghaby, Eve; Hébert, Marie-Hélène et Gérin-Lajoie, Serge (nov. 2022). Portrait des activités d’évaluation des apprentissages dans une université à distance. Communication présentée à la 43e session d’études de l’ADMEE-Canada, Montréal.
Papi, Cathia; Decoux, Sylvie et Dugré, Geneviève (oct. 2022). La formation à la danse à distance : entre accessibilité et difficulté. Communication présentée au Colloque international: La formation à distance, résolument ?, en ligne.
Papi, Cathia et Desjardins, Guillaume (mai 2022). Diversifier les formes d’accompagnement pour favoriser la persévérance en FAD?. Communication présentée au 9e colloque international en éducation, Montréal.
Papi, Cathia; Hébert, Marie-Hélène; Gérin-Lajoie, Serge et Guy, Claude (avr. 2022). La formation à distance : une source d'inspiration pour repenser l'évaluation ?. Communication présentée au 33e Colloque de l'ADMEE-Europe, Pointe à Pitre.
Papi, Cathia et Palanque, Aurore (mai 2022). Formation à la danse à distance: proposition d’une grille d’analyse. Communication présentée à Recherches sur les usages du numérique en éducation (RUNED22), Montréal.
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Savard, Isabelle (oct. 2022). Utilisation des données du Portail Gérer ma douleur à des fins pédagogiques. Communication (sur invitation) présentée au Diners-causerie du RQRD, Sherbrooke, Québec.
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