Psyché, Valéry et Payen Jean Baptiste, Valérie (2022). Utiliser WhatsApp comme environnement d’apprentissage formel. Le Tableau, 11 (3).
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- Psyché_et_Payen_2022_LeTableau.pdf
Contenu du fichier : Version de l'éditeur Licence : Creative Commons CC BY-NC-SA. |
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| Catégorie de document : | Articles de revues |
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| Évaluation par un comité de lecture : | Oui |
| Étape de publication : | Publié |
| Résumé : | Dans ce numéro, Valéry Psyché, professeure à l’Université TÉLUQ et Valérie Payen Jean-Baptiste, chargée de cours à l’Université de Genève, traitent de l’intérêt pédagogique de WhatsApp comme environnement d’apprentissage à distance en enseignement universitaire, pour faciliter l’accès équitable au savoir, constituer des communautés d’apprentissage, co-construire des connaissances et développer des compétences numériques transversales. |
| Adresse de la version officielle : | https://pedagogie.uquebec.ca/le-tableau/utiliser-w... |
| Déposant: | Psyché, Valéry |
| Responsable : | Valéry Psyché |
| Dépôt : | 18 juill. 2024 17:24 |
| Dernière modification : | 18 juill. 2024 17:24 |
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