Une approche relationnelle à l’enseignement de l’ethnographie [r-libre/3744]

Basque, Joëlle; Bencherki, Nicolas; Sénac, Coline; Fortier, Gabrielle P.; Morin, Alexis, & Phaneuf, Gabrielle (2022). Une approche relationnelle à l’enseignement de l’ethnographie. Revue de l’Université de Moncton, 53 (2), 211-245. https://doi.org/10.7202/1117858ar

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Item Type:	Journal Articles
Refereed:	Yes
Status:	Published
Abstract:	L’adage veut que l’ethnographie ne s’apprenne que sur le terrain. Cela dit, peu d’études se sont penchées concrètement sur la forme que prend cet enseignement hors de la salle de classe. Grâce à un exercice réflexif mené conjointement entre deux professeur·es et quatre étudiant·es, cet article avance qu’enseigner l’ethnographie est un processus relationnel : il suppose de tisser des liens de confiance avec les autres membres de l’équipe de recherche, avec les personnes sur le terrain, ainsi qu’avec ses propres connaissances et expériences. L’article souligne aussi l’importance de l’apprentissage et de l’accompagnement in situ et la nécessité de dépasser les rôles traditionnels au sein des équipes de recherche.
Additional Information:	Article publié dans un numéro daté de 2022, mais publié en mai 2025.
Official URL:	https://www.erudit.org/fr/revues/rum/2022-v53-n2-r...
Depositor:	Bencherki, Nicolas
Owner / Manager:	Nicolas Bencherki
Deposited:	12 May 2025 19:37
Last Modified:	12 May 2025 19:37

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