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de recherche en accès libre
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Bissonnette, Steve (2025). L’importance de l’enseignement explicite pour améliorer les apprentissages en Afrique subsaharienne. Apprendre Pour Demain. Blogs, 1-5.
Bocquillon, Marie; Bissonnette, Steve; Émond, Marie et McIntosh, Kent (2025). The Impact of Positive Behavioral Interventions and Supports on Office Discipline Referrals in Quebec Schools: A Descriptive Analysis. Journal of Positive Behavior Interventions , 1-11. https://doi.org/10.1177/10983007241312190
Brackett-Rozinsky, Nevin et Lemire, Daniel (2025). Batched Ranged Random Integer Generation. Software: Practice and Experience, 55 (1). https://doi.org/10.1002/spe.3369
Béchard, Benoît; Hodgetts, Helen; Teyssier-Roberge, Gabrielle; Morneau-Guérin, Frédéric; Ouimet, Mathieu et Tremblay, Sébastien (2025). Breaking Through the ‘Wall of Complexity’ in a Politically Themed Microworld: A Challenge for Elected Officials and the General Public. Cognitive Processing. https://doi.org/10.1007/s10339-025-01257-w
Caron, Pier-Olivier (sous presse). A comparison of the next eigenvalue sufficiency test to other stopping rules for the number of factors in factor analysis. Educational and Psychological Measurement. https://doi.org/10.1177/00131644241308528
Feng, Xiameng; Liu, Zhen; Vo Duy, Sung; Parent, Lise; Barbeau, Benoit et Sauvé, Sébastien (2025). Temporal trends of 46 pesticides and 8 transformation products in surface and drinking water in Québec, Canada (2021–2023): Potential higher health risks of transformation products than parent pesticides. Water Research. https://doi.org/10.1016/j.watres.2025.123339
Jadoulle, Jean-Louis; Richard, Mario; Lapré, Sarah et Desormeaux, Raphaël (2025). Pratiquer l'enquête en classe d'histoire. Traces. Revue de la Société des Professeurs d’Histoire du Québec, 63 (1), 46-52.
Koekkoek, Jeroen et Lemire, Daniel (2025). Parsing Millions of DNS Records per Second. Software: Practice and Experience, 55 (4). https://doi.org/10.1002/spe.3396
Lemire, Daniel (sous presse). Scanning HTML at Tens of Gigabytes per Second on ARM Processors. Software: Practice and Experience.
Mimeau, Catherine; Ricketts, Jessie et Deacon, S. Hélène (2025). Learning spellings and meanings: Longitudinal relations to reading. Journal of Research in Reading. https://doi.org/10.1111/1467-9817.12477
Morneau-Guérin, Frédéric (sous presse). Itinéraire d’un non-mathématicien. Tangente, 223, 10-13.
Morneau-Guérin, Frédéric et Tremblay, Élodie (sous presse). Regard mathématique sur le jeu de Hex. Bulletin AMQ, 65 (3).
Parent, Lise; Anjou, Claire; Chartofylaka, Lamprini; De Lacaze, Thierry; Forissier, Thomas et Bourdeau, Jacqueline (2025). Integration of interculturality in education for sustainable development. the Journal of Environmental Education. https://doi.org/10.1080/00958964.2025.2471974
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Lamoureux, Samuel (2025). Digital disruption or union neutralization? A diachronic history of tensions between the figures of the professional and the worker in the history of a Canadian newspaper. Dans Tofalvy, Tamas et Vobič, Igor (dir.), Histories of Digital Journalism. The Interplay of Technology, Society and Culture (p. 106-118). New York : Routledge, coll. « Routledge Research in Journalism ». ISBN 9781032795072 https://doi.org/10.4324/9781003492436
Miladi, Fatma; Psyché, Valéry; Diattara, Awa; El Mawas, Nour et Lemire, Daniel (sous presse). Evaluating a GPT-4 and Retrieval-Augmented Generation-Based Conversational Agent to Enhance Learning Experience in a MOOC. Dans 17th International Conference on Computer Supported Education.
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Vieru, Dragos et Plugge, Albert (2025). Overcoming the AI opacity in ESG reporting: A Digital Platform-based Knowledge Boundary-Spanning Perspective. Dans Proceedings of the 58th Annual Hawaii Conference on System Sciences. Hawaii : University of Hawaii at Manoa.
Morneau-Guérin, Frédéric (mars 2025). La pierre unique. Communication (sur invitation) présentée à la Journée des mathématiques, Québec.
Papi, Cathia (janv. 2025). Deprivation Versus Change: Dancers’ Pandemic Experience. Communication présentée à Hawaii University International Conferences. Arts, Humanities, Social sciences, Education, Honolulu.
Papi, Cathia (janv. 2025). Le tutorat : un dispositif d’accompagnement efficace. Communication (sur invitation) présentée au Séminaire DREAM*U, en ligne.
Morneau-Guérin, Frédéric (2025). Eigenvalues of Toeplitz matrices emerging from finite differences for certain ordinary differential operators [compte rendu de l'ouvrage de Bogoya, Manuel; Böttcher, Albrecht et Grudsky, Sergei]. zbMATH Open.
Morneau-Guérin, Frédéric (2025). Estimates of the p-norms of solutions and inverse matrices of systems of linear equations with a circulant matrix [compte rendu de l'ouvrage de Volkov, Yuriĭ S. et Bogdanov, Vladimir V.]. Mathematical Reviews.
Morneau-Guérin, Frédéric (2025). Histoire de la Faculté de pharmacie de l'Université Laval: 1924-2024 [compte rendu de l'ouvrage de Barbeau, Gilles et Huot, Marthe]. Les Cahiers de lecture de L’Action nationale, XIX (1), 16.
Morneau-Guérin, Frédéric (2025). Histoire de la recherche biomédicale au Québec: Du chercheur isolé aux grandes équipes de recherche, 1900-2023 [compte rendu de l'ouvrage de Goulet, Denis et Drouin, Christian Allen]. Les Cahiers de lecture de L’Action nationale, XIX (1), 37.
Morneau-Guérin, Frédéric (2025). La musique parmi les sciences dans les textes arabes médiévaux [compte rendu de l'ouvrage de Ghrab, Anas]. zbMATH Open.
Morneau-Guérin, Frédéric (2025). La méthode Boucar [compte rendu de Ces esprits qui dorment dans les semences, de Diouf, Boucar]. Les Cahiers de lecture de L’Action nationale, XIX (1), 12-14.
Morneau-Guérin, Frédéric (2025). Sept concepts attribués à Siméon-Denis Poisson [compte rendu de l'ouvrage de Kosmann-Schwarzbach, Yvette]. zbMATH Open.
Morneau-Guérin, Frédéric (2025). Variations in the sub-defect of doubly substochastic matrices [compte rendu de l'ouvrage de Cao, Lei; Bayati Eshkaftaki, Ali et Koyuncu, Selcuk]. Mathematical Reviews.
Morneau-Guérin, Frédéric (2025). A face of the polytope of doubly stochastic matrices [compte rendu de l'ouvrage de Song, Seok-Zun et Beasley, LeRoy B.]. Mathematical Reviews.
Morneau-Guérin, Frédéric (2025). A study of the validity of Oppenheim's inequality for Hurwitz matrices associated with Hurwitz polynomials [compte rendu de l'ouvrage de Alsaafin, Fatimah; Al-Saafin, Doaa et Garloff, Jürgen]. Mathematical Reviews.
Boyer, Christian et Bissonnette, Steve (2025). Comment peut-on justifier le passage de l'orthopédagogie de rattrapage à celle de soulagement?. Montreal : Éditions de l’Apprentissage, coll. « Des points sur les « i » et des barres sur les « t » ».
