Utilisation des jeux vidéo comme support médiatique en enseignement de l'histoire [r-libre/3900]

Bélanger, David, & Plante, Patrick (2025). Utilisation des jeux vidéo comme support médiatique en enseignement de l'histoire. Médiations et médiatisations (22), 1-17. https://doi.org/10.52358/mm.vi22.478

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Item Type:	Journal Articles
Refereed:	Yes
Status:	Published
Abstract:	Les jeux vidéo, un médium technologique en constante évolution, dépasse en importance monétaire les industries du cinéma et de la musique (combinées) depuis le début des années 2000. L’intérêt pour ceux-ci quant à leur potentiel en éducation s’est parallèlement développé. La pandémie de COVID-19, marquée par l’isolement au domicile, l’enseignement à distance et la socialisation numérique, s’est aussi traduite en augmentation de la consommation de jeux vidéo. Nous voulons, dans cet article, dresser un portrait de la littérature parue pendant la pandémie sur les jeux vidéo en enseignement de l’histoire selon la méthode EPPI (Evidence for Policy and Practice Information and Co-ordinating). Les constats sont catégorisés en cinq thèmes : les titres des jeux, les catégories de jeux vidéo, les périodes historiques, l’utilisation des jeux vidéo en classe et les effets perçus de leur utilisation. Nous terminons par des pistes de recherche potentielles sur l’utilisation des jeux vidéo en enseignement de l’histoire.
Official URL:	https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distan...
Depositor:	Plante, Patrick
Owner / Manager:	Patrick Plante
Deposited:	27 Nov 2025 20:44
Last Modified:	27 Nov 2025 20:44

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