Vivre heureux – des personnes aînées libres de leurs décisions et autonomes – Viva Ainés. Rapport d’expérimentation [r-libre/4051]

Sauvé, Louise; Desjardins, Guillaume; Plante, Patrick; Papi, Cathia; Brassard, Caroline; Salam, Waqas; Tanguay, Vincent; Cousineau, Émilie et Obergozo, Margarita (2025). Vivre heureux – des personnes aînées libres de leurs décisions et autonomes – Viva Ainés. Rapport d’expérimentation (Rapport de recherche). Centre de recherche public SAVIE.

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PDF - Rapport-experimentation-aout2025-vfinale.pdf
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Catégorie de document :	Rapports
Évaluation par un comité de lecture :	Non
Étape de publication :	Publié
Résumé :	En offrant aux personnes aînées la possibilité de se tenir informés de leurs droits et des mesures à prendre pour affronter les principaux évènements qui affectent ou affecteront leur qualité de vie, le projet s’est donné comme objectif de maintenir et de développer leur autonomie dans une société de plus en plus complexe. Pour ce faire, le projet a emprunté une approche ludo-éducative et interactive qui a fait ses preuves auprès des personnes aînées qui l’ont expérimentée (Sauvé, 2017; Sauvé et al., 2019), mais qui n’est pas une pratique courante dans un contexte d’autoapprentissage visant le développement des capacités et de l’autonomie. La recherche-développement a pour but de mettre en ligne un environnement d’apprentissage intégrant trois jeux éducatifs et des contenus sous forme de fiches de lecture mises au service des personnes aînées vivant à domicile (incluant celles vivant en résidences privées pour personnes aînées - RPA). À partir d’un jeu de courte durée, le participant est amené à développer de nouvelles compétences sur les thématiques retenues par le projet. Pour faciliter la rétention des connaissances acquises à l’aide des jeux, un mécanisme permettra aux personnes aînées de regrouper les contenus dans un carnet de type aide-mémoire personnalisé. Les contenus formulés sous forme de questions (multimédias) dans le jeu avec rétroaction seront convertis en fiches textuelles et illustrées afin d’en faciliter la compréhension et la rétention. D’autres stratégies (Explorer et Chercher) sont également offertes pour accéder aux fiches de contenu. Dans ce rapport, nous faisons état des résultats de la validation de la version bêta et de la version alpha de l’environnement d’apprentissage Viva-personnes aînées auprès de personnes aînées sur les critères d’inclusion et d’utilisabilité afin qu’elles apprennent de façon efficace et qu’elles développent leur autonomie. Dans la première partie, nous faisons état de la situation des personnes aînées par rapport au contenu d’apprentissage offert par Viva-Aînées. Dans la deuxième partie, nous décrivons les critères de conception inclusive et d’utilisabilité qui feront l’objet de validation. Dans la troisième partie, nous donnons un aperçu de l’environnement d’apprentissage Viva-Personnes aînées. Dans la quatrième partie, nous présentons la méthodologie utilisée pour faire la validation des versions bêta et alpha de l’environnement d’apprentissage. Dans la cinquième partie, nous détaillons l’échantillon et les résultats obtenus des quatre des cinq étapes d’une approche centrée sur l’utilisateur. Dans la sixième partie, nous décrivons l’échantillon et les résultats obtenus de la cinquième étape d’une approche centrée sur l’utilisateur : la version alpha. Dans la septième et dernière partie, nous faisons état des recommandations aux organismes ayant comme clientèle des personnes aînées qui désirent mettre en ligne des environnements d’apprentissage.
Adresse de la version officielle :	https://www.savie-crp.ca/wp-content/uploads/2024/0...
Déposant:	Brassard, Caroline
Responsable :	Caroline Brassard
Dépôt :	23 avr. 2026 19:14
Dernière modification :	23 avr. 2026 19:14

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