MonIA pour la rédaction aux cycles supérieurs à l’Université TÉLUQ [r-libre/3866]

Plante, Patrick (Oct 2025). MonIA pour la rédaction aux cycles supérieurs à l’Université TÉLUQ. Paper presented at the Colloque ROC 2025 - Vers des formations numériques critiques et émancipatrices, Québec, Québec.

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Item Type:	Conference papers (unpublished)
Refereed:	Yes
Status:	Unpublished
Abstract:	Depuis l’émergence de l’IA générative, les établissements d’enseignement à distance sont appelés à redéfinir les modalités d’encadrement méthodologique. À l’Université TÉLUQ, le projet MonIA explore la conception d’un agent conversationnel encadré, destiné à accompagner les étudiant·es du cours EDU 6407 (préparation au mémoire). S’inspirant du dialogue socratique (Overholser, 2024), MonIA ne rédige pas, mais stimule la réflexion par le questionnement inductif, l’auto-évaluation critique et l’explicitation des choix méthodologiques. Cette communication présente la structure du prototype (MonIA-Pilote), les règles internes (éthique, cohérence scientifique, agentivité) et le protocole de test qui sera mis en œuvre à l’automne 2025. Seront discutés les potentiels de cet outil pour soutenir la clarté conceptuelle et réduire la charge cognitive, ainsi que les défis anticipés : risque de déresponsabilisation, surcharge informationnelle, perception erronée de l’autorité de l’IA, etc. Ce retour d’expérience vise à ouvrir un dialogue sur les conditions d’un encadrement pédagogique augmenté, respectueux de l’intégrité intellectuelle et de la formation à la pensée critique. Il s’adresse aux personnes engagées dans la conception et/ou l’usage de dispositifs d’IA éducative, particulièrement en contexte de formation à distance. Mots-clés : intelligence artificielle, supervision, mémoire, pédagogie universitaire, TÉLUQ, dialogue socratique
Official URL:	https://colloqueroc.teluq.ca/programme/#Jeudi
Depositor:	Plante, Patrick
Owner / Manager:	Patrick Plante
Deposited:	27 Oct 2025 14:52
Last Modified:	27 Oct 2025 14:52

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