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Cossou-Gbeto, Inheldia; Ouedraogo, Johanne; Traoré, Landry; Barro, Seydou; Twungubumwe, Thècle; Castel, Josette; Savard, Isabelle; Ramdé, Jean; Côté, André; Ndjaboue, Ruth et Dogba, Maman-Joyce (mai 2019). Évaluation de l’implantation et des effets de la formation portant sur l’approche centrée sur la personne dans le cadre du projet d’amélioration de la santé des mères et des enfants au Burkina Faso. Communication présentée au Forum International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé (FIFPSS). Conférence annuelle 2019, Montréal.
Daigneault, Myriam et Gérin-Lajoie, Serge (mars 2019). Analyse des pratiques motivationnelles par ceux et celles qui assurent l’encadrement à distance. Communication présentée à la Journée de la recherche en éducation, Québec.
Desjardins, Guillaume; Dionne, Pierre-Olivier; Plante, Patrick; Paré, Jean-François; Sauvé, Louise et Kaufman, David (oct. 2019). Chouette.cool : the technical map of an ambitious and multifaceted serious game project. Affiche présentée à la AGE-WELL 2019 Annual Conference, Moncton, Canada.
Gérin-Lajoie, Serge (oct. 2019). Correction numérique : un processus revisité, des outils ciblés!. Communication (sur invitation) présentée au Webinaire APOP.
Gérin-Lajoie, Serge (mai 2019). Enseigner à l’aide d’un dispositif de mise en ligne (présence et distance) : questionnements, enjeux pédagogiques et pratiques gagnantes. Communication (sur invitation) présentée à la Journée de réflexion du Comité de pédagogie universitaire de l’UQAC, Chicoutimi, Canada.
Gérin-Lajoie, Serge (févr. 2019). L’encadrement pédagogique des étudiants à distance : quelles formes peut-il prendre?. Communication (sur invitation) présentée au Webinaire APOP : Apprendre. Agir en numérique.
Gérin-Lajoie, Serge; Papi, Cathia et Paradis, Isabelle (janv. 2019). De la formation en présentiel à la formation à distance : comment s'y retrouver ?. Communication présentée au Colloque international sur l'éducation 4.1, Poitiers, France.
Gérin-Lajoie, Serge; Sauvé, Louise et Marineau, Sophie (oct. 2019). L’abandon et la persistance des étudiants en formation à distance : proposition d’un modèle pour aider à comprendre ces phénomènes complexes. Communication présentée au CIRTA 2019 : Le numérique au-delà de la classe : vers une plus grande hybridation, Sherbrooke, Canada.
Gérin-Lajoie, Serge et Viau-Guay, Anabelle (mai 2019). Commencer à enseigner à l’université face aux attentes en pédagogie universitaire : Analyse des pratiques d’enseignement des nouveaux professeurs oeuvrant dans différents types de cours (hybride, en ligne, etc.). Communication (sur invitation) présentée à la Conférence du comité d'accueil des nouveaux professeurs et LIIPTIC, Trois-Rivières, Canada.
Jadoulle, Jean-Louis (avr. 2019). Les manuels d’histoire du Québec - Canada en 3e secondaire : analyse critique et élaboration d’un prototype alternatif de manuel scolaire.. Communication présentée au 6e colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante du CRIFPE, Montréal.
Marineau, Sophie; Plante, Patrick et Desjardins, Guillaume (oct. 2019). Service de conception de jeux numériques pour la santé et le bien-être des aînés : résultats d'une revue de littérature. Communication présentée à la CIRTA 2019 : Le numérique au-delà de la classe : vers une plus grande hybridation, Université de Sherbrooke.
Morneau-Guérin, Frédéric (oct. 2019). Al-Khwarizmi et le conseil des sages. Communication présentée au 63e Congrès de l'Association Mathématique du Québec, Montréal, Canada.
Morneau-Guérin, Frédéric (mars 2019). La *-stabilité des espaces Lp pondérés. Communication (sur invitation) présentée au Séminaire d'analyse de l'Université Laval, Québec, Canada.
Morneau-Guérin, Frédéric (juill. 2019). Stability of the space of square-summable sequences with respect to convolution. Communication présentée au 24th Conference on Banach Algebras and Applications, Winnipeg, Canada.
Ouedraogo, Johanne; Barro, Seydou; Twungubumwe, Thècle; Castel, Josette; Savard, Isabelle; Ramdé, Jean; Côté, André; Lapierre, Judith; Auclair, Isabelle; Babin, Marie-Julie; Mbakop, Marlyse; Gbane, Mory; Cossou-Gbeto, Inheldia; Ndjaboue, Ruth et Dogba, Joyce (mai 2019). Approche participative et interdisciplinaire au développement d’une formation interprofessionnelle portant sur l’approche centrée sur la personne pour une meilleure santé des mères et des enfants au Burkina Faso. Communication présentée au Forum International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé (FIFPSS). Conférence annuelle 2019., Montréal.
Papi, Cathia (2019). Du rôle de la formation à distance dans l’évolution des pratiques pédagogiques, présentée à Éducation 4.1, Poitiers.
Papi, Cathia (juill. 2019). L’institution et ses acteurs : un modèle de formation à distance. Communication présentée aux Rencontres internationales du Réseau Recherche Formation, colloque professionnalisation des acteurs des systèmes éducatifs, Toulouse.
Plante, Patrick (juill. 2019). Jeux numériques et apprentissage : nouvelles formes de liens?. Communication présentée au REF - Rencontres internationales du réseau de Recherche en Éducation et en Formation, Université Toulouse Jean Jaurès.
Plante, Patrick (juin 2019). Jeux sérieux numériques : origine, présent et perspectives d’un domaine en émergence. Conférence (sur invitation) présentée aux Journées d’étude 2019 de L’ACDEAULF : 4e révolution industrielle et compétences du futur : quelles implications pour la formation continue universitaire?, Québec, Québec.
Plante, Patrick (avr. 2019). L’aide juste à temps pour la rétention et le succès des étudiants en formation à distance. Communication présentée au 6e colloque international en éducation: Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Montréal.
Plante, Patrick; Desjardins, Guillaume; Dionne, Pierre-Olivier; Marineau, Sophie; Paré, Jean-François; Sauvé, Louise; Savard, Isabelle; Pinard, Anne-Marie; Lemire, Daniel et Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo (oct. 2019). Game Design Service Platform for Seniors' Health and Well-being. Affiche présentée à la AGE-WELL 2019 Annual Conference, Moncton, Canada.
Pudelko, Béatrice (oct. 2019). La division du travail à l’université : un sujet d’actualité ?. Conférence (sur invitation) présentée au Tribalab - Échanges du midi, Montréal, Québec, Canada.
Pudelko, Béatrice (mai 2019). Le projet Wiki-TEDia: apprendre, créer et partager des ressources ouvertes et évolutives. Communication présentée au Colloque annuel du REFAD "Pratiques inspirantes ou innovantes en formation à distance", Montréal, Québec, Canada.
Pudelko, Béatrice (mars 2019). Quel rôle joue la recherche sur l’apprentissage dans la conception pédagogique ?. Conférence (sur invitation) présentée aux Ateliers de l'Association canadienne des concepteurs pédagogiques/Canadian Association of Instructional Designers.
Racette, Nicole; Desjardins, Guillaume et Houle, Martin (juill. 2019). L'encadrement dans les cours en ligne, quelles compétences pour les encadrants... et pour les responsables des encadrants?. Communication présentée à Congrès international de l'AREF, Bordeaux, France.
Racette, Nicole; Poellhuber, Bruno et Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre (avr. 2019). L’utilisation judicieuse du numérique pour communiquer avec les équipes d’encadrement. Communication présentée au 6e Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Montréal, Canada.
Roos, Marianne; Lamontagne, Marie-Ève; Tanguay, Maryse; Savard, Isabelle; Pinard, Anne-Marie et Roy, Jean-Sébastien (juin 2019). Rehabilitation of Musculoskeletal Disorders in Musicians: Steps Leading to the Development of an Online Platform. Affiche présentée à Rehab Week 2019, Toronto, Canada.
Savard, Isabelle et Basque, Josianne (févr. 2019). Comment pourrait-on améliorer les pratiques de conception des formations?. Communication (sur invitation) présentée à Ateliers de l'ACCP, En ligne.
Savard, Isabelle; Contamines, Julien; Plante, Patrick; Gérin-Lajoie, Serge et Umbriaco, Michel (oct. 2019). Vers un référentiel de compétences en technologie éducative et en formation à distance. Communication présentée à Colloque 2019 de la Communauté pour l'Innovation et la Recherche sur les Technologies dans l'enseignement/Apprentissage(CIRTA), Sherbrooke, Canada.
Savard, Isabelle; Tanguay, Maryse; Roos, Marianne; Pinard, Anne Marie et Roy, Jean-Sébastien (oct. 2019). Ensemble pour faire mieux : le design pédagogique au service d’un programme de prévention de la douleur chez les musiciens professionnels. Communication présentée à la CIRTA 2019: Le numérique au-delà de la classe : vers une plus grande hybridation, Sherbrooke, Québec, Canada.
Tanguay, Maryse; Roos, Marianne; Pinard, Anne-Marie; Lamontagne, Marie-Ève; Roy, Jean-Sébastien et Savard, Isabelle (mai 2019). Design pédagogique itératif et participatif d’une formation hybride (combinant des activités en présence et en ligne) visant à former des musiciens professionnels à la prévention des problèmes musculosquelettiques liés à leur emploi. Communication présentée au Forum International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé (FIFPSS). Conférence annuelle 2019, Montréal.
Twungubumwe, Thècle; Tantchou-Dipankui, Mylène; Barro, Seydou; Ouedraogo, Johanne; Castel, Josette; Savard, Isabelle; Ramdé, Jean; Côté, André; Lapierre, Judith; Auclair, Isabelle; Cossou-Gbeto, Inheldia; Ndjaboue, Ruth et Dogba, Maman-Joyce (mai 2019). Validation transculturelle du concept d’approche centrée sur la personne dans les soins maternels et infantiles au Burkina Faso pour le développement d’une formation professionnelle continue. Affiche présentée au Forum International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé (FIFPSS). Conférence annuelle 2019, Montréal.
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Morneau-Guérin, Frédéric (2019). La stabilité de l'espace des suites de carré sommable par rapport au produit de convolution (thèse de doctorat en Mathématiques, Université Laval, Québec, Canada). Direction : Ransford, Thomas.
Rocheleau, Sylvain (2019). Automatisation de la découverte de relations sémantiques entre contenus circulant sur les dispositifs sociotechniques (thèse de doctorat en Informatique cognitive, Université TÉLUQ, Québec, Canada). Direction : Paquette, Gilbert et George, Éric.
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