Un système conseiller au service du développement des compétences [r-libre/1645]

Savard, Isabelle; Lacasse, Miriam; Simard, Caroline et Côté, Luc (2019). Un système conseiller au service du développement des compétences. Dans Plante, Patrick; Stockless, Alain et Papi, Cathia (dir.), Actes du colloque de la CIRTA 2018: Présent et futur de l'enseignement et de l'apprentissage numérique. Québec, Canada : Université TÉLUQ.

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Catégorie de document :	Communications dans des actes de congrès/colloques
Évaluation par un comité de lecture :	Oui
Étape de publication :	Publié
Résumé :	L'évaluation et le suivi du développement des compétences est un défi quotidien en pédagogie universitaire des sciences de la santé. Pour relever ce défi, le Collège des médecins de famille du Canada invite les programmes de résidence à fournir aux cliniciens des outils pouvant guider l'évaluation formative et sommative des futurs médecins de famille. Le programme de médecine familiale de l'Université Laval a développé un outil informatisé permettant de suivre le développement de 34 compétences visées, selon trois niveaux d'autonomie : peu autonome, partiellement autonome et autonome. Le système permet d’identifier si la progression de l’apprenant se fait selon les attentes du programme de façon précoce, attendue, limite ou en retard, pour chaque compétence. À l’instar d’un système conseiller, en fonction de la progression de chaque apprenant, il propose également des diagnostics (causes de difficultés) et des prescriptions pédagogiques (interventions de remédiation) aux enseignants. Ces derniers peuvent donc s’appuyer sur une liste de stratégies ou de moyens d’apprentissage, inspirée d’une revue de littérature et d’avis d’experts, pour proposer aux résidents les meilleurs moyens de progresser dans le développement de leurs compétences.
Adresse de la version officielle :	https://cirta2018.teluq.ca/actes-du-colloque/
Déposant:	Savard, Isabelle
Responsable :	Isabelle Savard
Dépôt :	07 mars 2019 19:31
Dernière modification :	07 mars 2019 19:36

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