Tanguay, Maryse, Roos, Marianne, Pinard, Anne-Marie, Lamontagne, Marie-Ève, Roy, Jean-Sébastien et Savard, Isabelle (mai 2019). Design pédagogique itératif et participatif d’une formation hybride (combinant des activités en présence et en ligne) visant à former des musiciens professionnels à la prévention des problèmes musculosquelettiques liés à leur emploi. Communication présentée au Forum International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé (FIFPSS). Conférence annuelle 2019, Montréal.
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Contenu du fichier : Résumé Licence : Creative Commons CC BY-NC-SA. |
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| Catégorie de document : | Communications à des congrès/colloques et conférences (non publiées) |
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| Évaluation par un comité de lecture : | Oui |
| Étape de publication : | Non publié |
| Déposant: | Savard, Isabelle |
| Responsable : | Isabelle Savard |
| Dépôt : | 07 nov. 2019 14:04 |
| Dernière modification : | 07 nov. 2019 14:04 |
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