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DOCUMENTS DATÉS DE 2017

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Nombre de documents disponibles : 22.

Articles de revues

Badia, Antonio et Lemire, Daniel (sous presse). On Desirable Semantics of Functional Dependencies over Databases with Incomplete Information. Fundamenta Informaticae.

Bejaoui, Rim; Paquette, Gilbert; Basque, Josianne et Henri, France (2017). Cadre d'analyse de la personnalisation de l'apprentissage dans les cours en ligne ouverts et massifs (CLOM). Revue STSTICEF (Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Éducation et la Formation), 24 (2). https://doi.org/10.23709/sticef.24.2.2

Boukhechba, Mehdi; Bouzouane, Abdenour; Gaboury, Sébastien; Gouin-Vallerand, Charles; Giroux, Sylvain et Bouchard, Bruno (2017). A novel Bluetooth Low Energy Based System for Spatial Exploration in Smart Cities. Expert Systems with Applications, 77 (C), 71-82. https://doi.org/10.1016/j.eswa.2017.01.052

Correia, David Laginha Pinto; Raulier, Frédéric; Filotas, E. et Bouchard, Mathieu (2017). Stand height and cover type complement forest age structure as a biodiversity indicator in boreal and northern temperate forest management. Ecological Indicators, 72, 288-296. https://doi.org/10.1016/j.ecolind.2016.08.033

Lemire, Daniel et Rupp, Christoph (2017). Upscaledb: Efficient Integer-Key Compression in a Key-Value Store using SIMD Instructions. Information Systems, 66, 13–23. https://doi.org/10.1016/j.is.2017.01.002

Mezghani, Neila; Ouakrim, Youssef; Fuentes, Alexandre; Mitiche, Amar; Hagemeister, Nicola; Venditolli, Pascal et De Guise, Jacques A. (sous presse). Mechanical biomarkers of medial compartment knee osteoarthritis diagnosis and severity grading: Discovery phase. Journal of Biomechanics. https://doi.org/10.1016/j.jbiomech.2016.12.022

Plante, Patrick (sous presse). L’éthique hacker, un modèle éthique du numérique pour l’éducation?. Éducation et francophonie, XLV (1).

Chapitres de livres

Basque, Josianne (sous presse). Les multiples connaissances mobilisées dans un projet d'approche-programme en enseignement supérieur. Dans Pelletier, Patrick et Huot, Alain (dir.), Construire l’expertise pédagogique et curriculaire en enseignement supérieur : connaissances, compétences et expériences. Québec, Canada : Presses de l'Université du Québec.

Gauthier, Clermont et Bissonnette, Steve (sous presse). L’enseignement explicite, une approche pédagogique pour la gestion des apprentissages et des comportements. Dans Gauthier, Clermont et Tardif, Maurice (dir.), La pédagogie : théories et pratiques de l’Antiquité à nos jours (4e édition). Montréal : Chenelière Éducation, coll. « Collégial et universitaire ». ISBN 9782896321209

Gouin-Vallerand, Charles (2017). Context-Aware Service Provision in Ambient Intelligence: a case study with the Tyche project. Dans Smart Technologies in Healthcare. CRC Press. ISBN 9781498722001

Landry, Normand et Bégin, Mathieu (sous presse). Les médias et les TIC dans le Programme de formation de l’école québécoise. Dans Éducation aux médias : enjeux et perspectives. Montréal, Canada : Presses Université de Montréal (PUM).

Simard, Christine et Basque, Josianne (sous presse). Un référentiel de compétences de conseil en pédagogie de l'enseignement supérieur à distance. Dans Pelletier, Patrick et Huot, Alain (dir.), Construire l’expertise pédagogique et curriculaire en enseignement supérieur : connaissances, compétences et expériences. Québec, Canada : Presses de l'Université du Québec.

Tardif, Maurice; Richard, Mario; Bissonnette, Steve et Robichaud, Arianne (sous presse). Les sciences cognitives et l'éducation. Dans Gauthier, Clermont et Tardif, Maurice (dir.), La pédagogie : théories et pratiques de l’Antiquité à nos jours (4e édition). Montréal : Chenelière Éducation, coll. « Collégial et universitaire ». ISBN 9782896321209

Communications dans des actes de congrès/colloques

Boukhechba, Mehdi; Bouzouane, Abdenour; Gaboury, Sébastien; Gouin-Vallerand, Charles; Giroux, Sylvain et Bouchard, Bruno (2017). Battery-Aware Mobile Solution for Online Activity Recognition from Users’ Movements. Dans Proceeding of the 5th IEEE International Conference on Mobile Services (MS 2016). San Francisco : IEEE. https://doi.org/10.1109/MobServ.2016.16

Gauthier, Clermont et Bissonnette, Steve (2017). Comment planifier l'organisation des apprentissages?. Dans Différenciation pédagogique : comment adapter l'enseignement pour la réussite de tous les élèves ? (p. 1-16). Paris, France : Le Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco), coll. « Conférence de consensus ».

Hotte, Richard; Ferreira, Susan M.; Abdessettar, Saâd et Gouin-Vallerand, Charles (2017). Digital Learning Game Scenario: A pedagogical Pattern applied to Serious Game Design. Dans 9th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2017). Porto, Portugal.

M'Ballo, Marie-Hélène; Diop, Alassane; Hotte, Richard et Niang, Ibrahima (sous presse). Forming groups of mobile learners that promote collaborative learning supported by mobile devices. Dans Proceedings of EAI International Conference on Innovations and Interdisciplinary Solutions for Underserved Areas. Dakar, Sénégal : Springer.

Mezghani, Neila; Ouakrim, Youssef; Md Rabaul, Islam; Rami, Yard et Abdulrazak, Bessam (sous presse). Context aware adaptable approach for fall detection bases on Smart textile. Dans International Conference on Biomedical and Health Informatics (BHI). IEEE Engineering in Medicine and Biology Society (EMBS).

Livres

Allain-Le Forestier, Laurence; Viau, Joanie; Carignan, Isabelle; Montésinos-Gelet, Isabelle; Brazeau, Hélène; Simbagoye, Athanase; Moreau-Paquin, Amélie; Beaudry, Marie-Christine; Bégin, Mathieu; Roy Venne, Marianne et Boily, Vanessa (2017). Création de dispositifs didactiques et enseignement-apprentissage diversifié en littératie : vers une valorisation de la recherche-développement et de la recherche-action en éducation. Longueuil : Éditions de l'Université de Sherbrooke (EDUS). ISBN 978-2-7622-0356-1

Rapports

Richard, Mario; Carignan, Isabelle; Gauthier, Clermont et Bissonnette, Steve (2017). Quels sont les modèles de formation continue les plus efficaces pour l’enseignement de la lecture et de l’écriture chez les élèves du préscolaire, du primaire et du secondaire? Une synthèse des connaissances (Les approches et pratiques favorables à la Persévérance et réussite scolaires). Québec, Canada : Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC).

Thèses et mémoires

Aubuchon, Isabelle (2017). Élaboration d'une méthode facilitant la conception d'un jeu vidéo destiné aux apprentissages ciblés (mémoire de maîtrise en Technologie de l'information, Télé-université, Québec, Canada). Direction : Hotte, Richard.

Bejaoui, Rim (2017). Assistance à la conception de cours en ligne ouverts et massifs soutenant un apprentissage personnalisé (thèse de doctorat en Informatique cognitive, Télé-université, Québec, Canada). Direction : Paquette, Gilbert et Basque, Josianne.

Mise à jour : 2017-05-01.