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DOCUMENTS DATÉS DE 2013

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Nombre de documents disponibles : 81.

Articles de revues

Basque, Josianne (2013). Supporting continuous professional learning in the academic staff through expertise sharing. RUSC: Universities and Knowledge Society Journal, 10 (1), 294-311. https://doi.org/10.7238/rusc.v10i1.1572

Bernier, Amélie et Pulido, Bibiana (2013). Formal cooperation mechanisms, technological changes, and vocational training. Innovation/Innovación/Inovação-RICE, 4 (1).

Bilodeau-Gauthier, Simon; Paré, David; Messier, Christian et Bélanger, Nicolas (2013). Root production of hybrid poplars and nitrogen mineralization improve following mounding of boreal Podzols. Canadian Journal of Forest Research, 43 (12), 1092-1103. https://doi.org/10.1139/cjfr-2013-0338

Carignan, Isabelle; Beauregard, France et Quick, Robin L. (2013). Comment la communauté peut-elle jouer un rôle important dans un projet de littératie familiale. Vivre le primaire, 26 (3), 35-36.

Carignan, Isabelle et Létourneau, Marie-Daphné (2013). Comment expérimenter le « caucus littéraire » en salle de classe. Vivre le primaire, 26 (4), 18-19.

Caron, Pier-Olivier (2013). On applying the matching law to between-subject data. Animal Behaviour, 85 (4), 857-860. https://doi.org/10.1016/j.anbehav.2013.01.022

Caron, Pier-Olivier (2013). On the empirical status of the matching law: Comment on McDowell (2013). Psychological Bulletin, 139 (5), 1029-1031. https://doi.org/10.1037/a0032403

Chen, Ching-Chih; Beauregard, Frieda; Côté, Benoît; Bélanger, Nicolas; Courchesne, François et Hendershot, William H. (2013). Partitioning of the source of leaf calcium of American beech and sugar maple using leaf Ca/Sr ratios: A predominantly surficial but variable depth of Ca uptake. Plant and Soil, 373 (1-2), 229-242. https://doi.org/10.1007/s11104-013-1787-9

Croteau, Anne-Marie; Bergeron, François et Dubsky, Jason (2013). Contractual and consensual profiles for an interorganizational governance of information technology. International Business Research, 6 (9), 30-43.

D'Amours, Martine et Legault, Marie-Josée (2013). Highly skilled workers and employment risks: Role of institutions. Labour Studies Journal, 38 (2), 89 - 109. https://doi.org/10.1177/0160449X13495920

Darchen, Sébastien et Tremblay, Diane-Gabrielle (2013). The local governance of culture-led regeneration projects: a comparison between Montreal and Toronto. Urban Research & Practice, 6 (2), 140-157. https://doi.org/10.1080/17535069.2013.808433

Ens, Joel; Farrell, Richard E. et Bélanger, Nicolas (2013). Early effects of afforestation with willow (Salix purpurea, “Hotel”) on soil carbon and nutrient availability. Forests, 4 (1), 137-154. https://doi.org/10.3390/f4010137

Ens, Joel; Farrell, Richard E. et Bélanger, Nicolas (2013). Effects of edaphic conditions on site quality for Salix purpurea ‘Hotel’ plantations across a large climatic gradient in Canada. New Forests, 44 (6), 899-918. https://doi.org/10.1007/s11056-013-9384-6

Fillion, Myriam; Lemire, Mélanie; Philibert, Aline; Frenette, Benoit; Weiler, Hope Alberta; DeGuire, Jason Robert; Davée Guimarães, Jean Remy; Larribe, Fabrice; Barbosa Jr, Fernando et Mergler, Donna (2013). Toxic risks and nutritional benefits of traditional diet on near visual contrast sensitivity and color vision in the Brazilian Amazon. NeuroToxicology, 37, 173-181. https://doi.org/10.1016/j.neuro.2013.04.010

Fusulier, Bernard et Tremblay, Diane-Gabrielle (2013). Appartenances professionnelles et vie familiale : une entrée analytique particulière. Enfances, Familles, Générations (18), 1 - 16.

Gagné, Jean; Clément, Michèle; Lecomte, Yves; Godrie, Baptiste; M. Blais, Denise et Caron, Sylvain (2013). L’inclusion de la participation publique en santé mentale : la rencontre des savoirs. Revue du CRÉMIS, 6 (1), 33-38.

Gagné, Jean et Poirier, Mario (2013). Vieillir dans la rue. Relations (767), 33-35.

Gaudreault, Nathaly; Fuentes, Alexandre; Mezghani, Neila; Gauthier, Virginie O. et Turcot, Katia (2013). Relationship between knee walking kinematics and muscle flexibility in runners. Journal of sport rehabilitation, 22 (4), 279-287. https://doi.org/10.1123/jsr.22.4.279

Gouin-Vallerand, Charles; Abdulrazak, Bessam; Giroux, Sylvain et Dey, Anind K. (2013). A Context-aware Service Provision System for Smart Environments Based on the User Interaction Modalities. Journal of Ambient Intelligence and Smart Environments, 5 (1), 47-64.

Gouin-Vallerand, Charles; Roy, Patrice; Abdulrazak, Bessam; Giroux, Sylvain et Dey, Anind K. (2013). Intelligible software delivery in smart environments supported by a macro and micro context awareness model. Health and Technology, 3 (2), 139-151. https://doi.org/10.1007/s12553-013-0047-6

Grenon, Vincent; Larose, François et Carignan, Isabelle (2013). Réflexions méthodologiques sur l'étude des représentations sociales : rétrospectives de recherches antérieures. Phronesis, 2 (2-3), 43-49. https://doi.org/10.7202/1018072ar

Grodent, Françoise et Tremblay, Diane-Gabrielle (2013). La conciliation vie privée-vie professionnelle des gestionnaires hommes et femmes : le cas d'une société de transport québécoise. @GRH (6), 117-147. https://doi.org/10.3917/grh.131.0117

Guàrdia, Lourdes; Maina, Marcelo et Sangrà, Albert (2013). MOOC design principles: A pedagogical approach from the learner’s perspective. eLearning Papers (33).

Harvey, Léon; Hébert, Marie-Hélène et Simard, Catherine (2013). Qualités métriques des résultats académiques universitaires. Revue canadienne de l’éducation, 36 (3), 160-183.

Joan Casademont, Anna (2013). Les bases de dades de col·leccions de museus: Una revisió terminològica per a la recol·lecció eficaç d'informació. Terminàlia (7), 17-25.

Jovanovic, Franck et Schinckus, Christophe (2013). Econophysics: A new challenge for financial economics?. Journal of the History of Economic Thought, 35 (3), 319-352. https://doi.org/10.1017/S1053837213000205

Jovanovic, Franck et Schinckus, Christophe (2013). The History of econophysics’ emergence: A new approach in modern financial theory. History of Political Economy, 45 (3), 443-474. https://doi.org/10.1215/00182702-2334758

Jovanovic, Franck et Schinckus, Christophe (2013). Towards a transdisciplinary econophysics. Journal of Economic Methodology, 20 (2), 164-183. dx.doi.org/10.1080/1350178X.2013.801561

Kpanake, Lonzozou; Patassi, Akouda et Mullet, Etienne (2013). Criminal prosecution of a male partner for sexual transmission of infectious diseases: The views of educated people living in Togo. Sexually Transmitted Infections, 89, 290–294.

Lafleur, Benoit; Paré, David; Claveau, Yves; Thiffault, Évelyne et Bélanger, Nicolas (2013). Influence of afforestation on soil: The case of mineral weathering. Geoderma, 202-3, 18-29. https://doi.org/10.1016/j.geoderma.2013.03.004

Legault, Marie-Josée (2013). IT firms’ working time (de)regulation model. Work, Organization, Labour and Globalisation, 7 (1), 76-94.

Legault, Marie-Josée (2013). Les nouveaux enjeux de relations de travail face à la gestion de projets. Revue Vie économique, 4 (4).

Legault, Marie-Josée et Chasserio, Stéphanie (2013). La professionnalisation de la gestion de projets et ses effets d’exclusion. Recherches féministes, 26 (1).

Legault, Marie-Josée et Ouellette, Marie-Soleil (2013). La mixité des unités d’accréditation au Québec. Regards sur le travail, 9 (2).

Mezghani, Neila; Fuentes, Alexandre; Gaudreault, Nathaly; Mitiche, Amar; Aissaoui, Rachid; Hagemeister, Nicola et De Guise, Jacques A. (2013). Identification of knee frontal plane kinematic patterns in normal gait by principal component analysis. Journal of Mechanics in Medicine and Biology, 13 (3), 284-291. https://doi.org/10.1142/S0219519413500267

Morris, Annie; Lafontaine, Marc; Pichette, François et De Serres, Linda (2013). Affective variables, parental involvement and competence among South Korean high school learners of English. Studies in Second Language Learning and Teaching, 3 (1), 13-45.

Moukoumi, Judicaël; Hynes, Russell K.; Dumonceaux, Timothy J.; Town, Jennifer et Bélanger, Nicolas (2013). Characterization and genus identification of rhizobial symbionts from Caragana arborescens in western Canada. Canadian Journal of Microbiology, 59 (6), 399-406. https://doi.org/10.1139/cjm-2013-0158

Papi, Cathia (2013). De la pertinence de l’étude des TICE par les SHS. Communication et organisation (43), 183-192.

Papi, Cathia et Dauphin, Florian (2013). La formation à distance : une voie vers plusieurs formes de professionnalisation ?. Éducation permanente (5), 101-114.

Pelletier, Patrick (2013). La logique institutionnelle d'appropriation du concept ThinkPad University: le cas des écoles et facultés de gestion québécoises francophones (1996-2010). Revue canadienne d’enseignement supérieur, 43 (1), 63-79.

Phan, Philippe; Mezghani, Neila; Wai, Eugene K.; De Guise, Jacques A. et Labelle, Hubert (2013). Artificial neural networks assessing adolescent idiopathic scoliosis : comparison with Lenke classification. Spine Journal, 13 (11), 1527-1533. https://doi.org/10.1016/j.spinee.2013.07.449

Philibert, Aline; Fillion, Myriam; DeGuire, Jason Robert; Weiler, Hope Alberta; Sousa Passos, Carlos José; Lemire, Mélanie et Mergler, Donna (2013). Plasma Phospholipid Omega-3 Fatty Acids and Freshwater Fish Consumption in the Brazilian Amazon. Food and Nutrition Sciences, 4, 137-149. https://doi.org/10.4236/fns.2013.49A1021

Pichette, François; De Serres, Linda et Lafontaine, Marc (2013). Mise sur pied d’une mesure de la compréhension de textes en langue seconde. Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, 16 (2), 1-28. https://doi.org/10.7202/1029140ar

Pilon, Sylvianne et Tremblay, Diane-Gabrielle (2013). The Geography of Clusters: The Case of the Video Games Clusters in Montreal and in Los Angeles. Urban Studies Research, 2013, 1-9. https://doi.org/10.1155/2013/957630

Racette, Nicole; Sauvé, Louise; Bourgault, Normand; Berthiaume, Denise et Roy, Marie-Michèle (2013). Les mécanismes de sollicitation à la demande d'aide privilégiés par les étudiants du postsecondaire. Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur (RIPES), 29 (2).

Rapanta, Chrysi; Maina, Marcelo; Schadewitz, Nicole et Bacchelli, Alberto (2013). Team Design Communication Patterns in e-Learning Design and Development. Educational Technology Research and Development, 61 (4), 581-605. https://doi.org/10.1007/s11423-013-9306-5

Raymond, Louis; Bergeron, François et Croteau, Anne-Marie (2013). Innovation Capability and Performance Of Manufacturing Smes : The Paradoxical Effect of IT Integration. Journal of Organizational Computing & Electronic Commerce, 23 (3), 249-272. https://doi.org/10.1080/10919392.2013.807714

Richard, Mario et Bissonnette, Steve (2013). Le cours en ligne L’enseignement efficace : fondements et pratiques. Vers un changement de paradigme en formation continue des enseignants? Une étude exploratoire.. Formation et profession, 21 (2), 92-104.

Shepherd, Tamara et Landry, Normand (2013). Technology design and power: Freedom and control in communication networks. International Journal of Media & Cultural Politics, 9 (3), 259-275. https://doi.org/10.1386/macp.9.3.259_1

Tremblay, Diane-Gabrielle (2013). Can Lawyers Take Parental Leaves and If So, with What Impacts? The Case of Québec. Employee Responsibilities and Rights Journal, 25 (3), 177-197.

Tremblay, Diane-Gabrielle et Mascova, Éléna (2013). La gestion des temporalités familiales et domestiques et la carrière des avocats et avocates : différents modèles de conciliation ?. SociologieS.

Vieru, Dragos et Trudel, Marie-Claude (2013). Unpredictable reconfigurations: The dilemma of the post-merger information systems integration. International Journal of Social and Organizational Dynamics in IT, 3 (1), 47-60. https://doi.org/10.4018/ijsodit.2013010104

Webb, Hazel; Lemire, Daniel et Kaser, Owen (2013). Diamond dicing. Data & Knowledge Engineering, 86. https://doi.org/10.1016/j.datak.2013.01.001

Wu, Zhao Xin; Nkambou, Roger et Bourdeau, Jacqueline (2013). Building a cultural intelligence decision support system with soft-computing. International Journal on Advances in Intelligent Systems, 6 (1-2), 136-150.

Ziam, Saliha; Landry, Réjean et Amara, Nabil (2013). Supporting absoptive capacity for knowledge brokers : evidence of canadian health organizations. International Journal of Innovation and Technology Management, 10 (3). https://doi.org/10.1142/S0219877013400142

Chapitres de livres

Jeunesse, Christophe et Henri, France (2013). L’autoformation au sein des réseaux ou l’autodidaxie 2.0. Dans Cyrot, P.; Cristol, D. et Jeunesse, C. (dir.), Les aspects sociaux de l’autoformation (p. 159-215). Lyon, France : Éditions Chronique Sociale.

Papi, Cathia (2013). Richesse du tutorat de pairs dans une formation hybride. Analyse de l'activité des moniteurs C2i. Dans Le tutorat de pairs dans l'enseignement supérieur. Enjeux institutionnels, technopédagogiques, psychosociaux et communicationnels. (p. 141-158). Paris : L'Harmattan. ISBN 978-2-343-00414-3

Communications dans des actes de congrès/colloques

Basque, Josianne et Rogozan, Delia (2013). Vers une méthode d’ingénierie de l’approche-programme en enseignement supérieur. Dans Actes du VIIe colloque Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur" (QPES). Les innovations pédagogiques en enseignements supérieur : Pédagogies actives en présentiel et à distance (p. 578-588). Sherbrooke, Canada.

Bouachir, Wassim et Bilodeau, Guillaume-Alexandre (2013). Visual face tracking: a coarse-to-fine target state estimation. Dans Proceedings of the International Conference on Computer and Robot Vision (CRV) (p. 45 - 51). IEEE. ISBN 9781467364096 https://doi.org/10.1109/CRV.2013.18

Callies, Sophie; Basque, Josianne; Beaudry, Éric et Sola, Nicolas (2013). Vers une architecture de génération automatique de scénarios pédagogiques pour les jeux sérieux éducatifs (JSÉ). Dans Sanchez, Éric et Emin-Martinez, Valérie (dir.), Actes de l’Atelier « Serious games, jeux épistémiques numériques ». Méthodologies de recherche pour l’étude des interactions (colloque EIAH) (p. 4-8). Toulouse, France.

Couture, Marc et Cavalli, Chiara (2013). L’effet du caractère disciplinaire d’une simulation informatique sur les stratégies de résolution de problèmes ouverts. Dans Karsenti, Thierry; Dumouchel, Gabriel et Collin, Simon (dir.), Actes du congrès international TIC en éducation. Bilan, enjeux actuels et perspectives futures (p. 280-288). Montréal, Canada : Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).

Couture, Marc; Meyor, Catherine; Potvin, Patrice et Riopel, Martin (2013). Simulations éducatives adisciplinaires et résolution de problèmes. Dans Karsenti, Thierry; Colllin, Simon et Dumouchel, Gabriel (dir.), Actes du congrès international TIC en éducation. Bilan, enjeux actuels et perspectives futures. Montréal, Canada : Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante.

Esposito, Antonella; Sangrà, Albert et Maina, Marcelo (2013). How Italian PhD students reap the benefits of institutional resources and digital services in the open Web. Dans Gómez Chova, L.; López Martínez, I. et Candel Torres, I. (dir.), INTED2013 Proceedings (p. 6490-6500). Valencia, Espagne : International Association of Technology, Education and Development (IATED). ISBN 978-84-616-2661-8

Forissier, Thomas; Bourdeau, Jacqueline; Mazabraud, Yves et Nkambou, Roger (2013). Modeling Context Effects in Science Learning:The CLASH Model. Dans Modeling and Using Context. Proceedings of the 8th International and Interdisciplinary Conference (CONTEXT 2013) (p. 330-335). Berlin, Heidelberg : Springer Verlag, coll. « Lecture Notes in Computer Science », vol. 8175. ISBN 978-3-642-40971-4

Gouin-Vallerand, Charles et De La Cruz, J. Alberto-Montero (2013). Analysis of a Context-aware Recommender System Model for Smart Urban Environment. Dans Proceedings of the 1th International Conference on Advances in Mobile Computing & Multimedia (MoMM2013). New York, NY, USA : ACM.

Habli, Amine; Mezghani, Neila; Fuentes, Alexandre et Benazza, Amel (2013). Classification de pathologies du genou en se basant sur la carte de douleur ePKPM. Dans Actes de la conférence en Traitement et l'analyse de l’information (TAIMA). Tunisie.

Meyor, Catherine; Cavalli, Chiara et Couture, Marc (2013). L’application informatique adisciplinaire : analyse d’une démarche de résolution de problème en vue d’un bilan des compétences. Dans Actes du VIIe colloque Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur. Les innovations pédagogiques en enseignement supérieur : pédagogies actives en présentiel et à distance (p. 431-436). Sherbrooke, Canada : Université de Sherbrooke.

Mezghani, Neila; Gaudreault, Nathaly; Ayoubian, Leyla; Fuentes, Alexandre; Mitiche, Amar; Hagemeister, Nicola et De Guise, Jacques A. (2013). Identification des patrons de la cinématique du genou par une analyse en composantes principales. Dans Actes de la conférence en Traitement et l'analyse de l’information (TAIMA). Hammamet, Tunisie.

Poellhuber, Bruno; Anderson, Terry; Racette, Nicole et Upton, Lorne (2013). Distance students' readiness for and interest in collaboration and social media. Communication publiée dans Interactive Technology and Smart Education, 10 (1), 63-78. https://doi.org/10.1108/17415651311326455

Rocha, Pedro; Maina, Marcelo et Sangrà, Albert (2013). Marco de referencia para la evaluación y aseguramiento de los programas de aprendizaje en línea a nivel superior. Dans Moreira Teixeira, Antonio; Bengochea, Luis et Ramón Hilera, José (dir.), Para uma Formação Virtual Acessível e de Qualidade (p. 360-368). Lisbonne, Portugal : Universidad de Lisboa. ISBN 978-989-8553-18-8

Tiado Issoufou, Mahamadou et Saliah-Hassane, Hamadou (2013). Persistent SCTP Timeout Policy by Using Cross-Layer Mechanism. Dans Proceedings of the 2012 IEEE & Next Generation Networks and Services (NGNS 2012) Conference. Institute of Electric and Electronics Engineers (IEEE). https://doi.org/10.1109/NGNS.2012.6656109

Vieru, Dragos et Trudel, Marie-Claude (2013). Too much or not enough. Information systems integration in post-merger context: A sociomaterial practice perspective. Dans Proceedings of the 46th Annual Hawaii Conference on System Sciences (HICSS) (p. 4596-4605). IEEE Computer Society. https://doi.org/10.1109/HICSS.2013.553

Wu, Zhao Xin; Bourdeau, Jacqueline et Nkambou, Roger (2013). A Synergic Neuro-Fuzzy Evaluation System in Cultural Intelligence. Dans Walker, Erin et Looi, Chee-Kit (dir.), Proceedings of the Workshops at the 16th International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIED), vol. 5. Memphis, TN.

Communications à des congrès/colloques et conférences (non publiées)

Gagné, Anne-Marie (juin 2013). The relationship of trust in public relations: Toward a model of optimal contextual matching. Conférence présentée à l'International Communication Association (ICA), Londres.

Henri, France (sept. 2013). Recherche sur les environnements personnels d’apprentissage comme domaine de recherche : de l’objet de recherche à l’objet scientifique. Communication présentée au Symposium sur les Environnements Personnels d’Apprentissage, Université de Genève.

Livres

Landry, Normand (2013). Droits et enjeux de la communication. Québec, Canada : Presses de l'Université du Québec, coll. « Hors Collection ». ISBN 9782760536128

Laroche, Elena; Dionne-Proulx, Jacqueline et Legault, Marie-Josée (2013). Gestion de la santé et de la sécurité au travail. Montréal : Chenelière éducation. ISBN 978-2-7650-3441-4

Legault, Marie-Josée (2013). Équité en emploi - Équité salariale. Québec : Presses de l'Université du Québec, coll. « Gestion des ressources humaines et relations industrielles ». ISBN 978-2-7605-3719-4

Rapports

Gagné, Jean; Clément, Michèle; Godrie, Baptiste et Lecomte, Yves (2013). La voix et le savoir des personnes avec une expérience vécue des problèmes de santé mentale dans le comité aviseur du CSSS Jeanne-Mance (avec la collaboration de Blais, Denise M.; Caron, Sylvain; Robb, Sally et Turcotte, Pierre) (rapport de recherche). Centre de recherche de Montréal sur les inégalités sociales et les discriminations et les pratiques Alternatives de citoyenneté. Centre Affilié Universitaire du CSSS Jeanne-Mance.

Gendron, Martin; Mélançon, Julie; Hébert, Marie-Hélène; Frenette, Éric et Simard, Dominic (2013). Persévérance scolaire en Chaudière-Appalaches - Document synthèse tiré du rapport de recherche PSCA. Université du Québec à Rimouski - Campus de Lévis.

Thèses et mémoires

Wu, Zhao Xin (2013). Un modèle computationnel d'intelligence culturelle ouvert et extensible (thèse de doctorat en Informatique cognitive, Université du Québec à Montréal, Canada). Direction : Bourdeau, Jacqueline et Nkambou, Roger.

Mise à jour : 2017-12-12.