¿Ha provocado la transformación digital una transformación de las prácticas formativas en las organizaciones? [r-libre/3510]

Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo (2024). ¿Ha provocado la transformación digital una transformación de las prácticas formativas en las organizaciones?. In Cabero-Almenara, Julio; Palacios-Rodríguez, Antonio; Montenegro-Rueda, Marta, & Fernández-Cerero, José (Ed.), Tecnología Educativa para una Sociedad Multimodal. Libro de actas EDUTEC´24. (p. 338-340). Seville, Espagne : Grupo de Investigación Didáctica. Universidad de Sevilla.. ISBN 978-84-16313-16-7

File(s) available for this item:

PDF - Pages de actas_EDUTEC24.pdf
Content : Updated Version
License : Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download

Item Type:	Papers in Conference Proceedings
Refereed:	Yes
Status:	Published
Abstract:	El objetivo de este estudio es analizar las percepciones de los actores de la ingeniería pedagógica de las organizaciones públicas de Quebec respecto al posible impacto de la transformación en las prácticas de formación del personal. Se entrevistaron 12 profesionales de 10 organizaciones de la administración pública de Quebec. Se realizó un análisis temático de contenido con ayuda de un árbol de códigos. Los resultados muestran que la pandemia catalizó una toma de conciencia sobre el retraso en la educación digital seguida de una adaptación de los métodos de enseñanza para satisfacer las necesidades inmediatas. La urgencia obligó a las organizaciones a acelerar el proceso de creación de cursos de formación, pasando de las presentaciones presenciales a las grabaciones disponibles de forma asíncrona. Los hallazgos sugieren que esta transformación implicó una evolución de las técnicas y un cambio en la percepción de la formación digital dentro de las organizaciones.
Official URL:	https://edutec24.es/programa-edutec-24-sevilla/pon...
Depositor:	Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo
Owner / Manager:	Gustavo Adolfo Angulo Mendoza
Deposited:	03 Dec 2024 16:14
Last Modified:	03 Dec 2024 16:14

Actions (login required)

RÉVISER