Les pratiques d’enseignement à distance de l’histoire au Québec à l’heure de la pandémie [r-libre/2418]

Jadoulle, Jean-Louis (Oct 2021). Les pratiques d’enseignement à distance de l’histoire au Québec à l’heure de la pandémie. Paper presented at the Colloque international sur « L’enseignement de l'histoire en ligne : défis et perspectives pour les élèves, les enseignant.e.s et les chercheur.e.s. », dans le cadre du 59e Congrès de la Société des Professeurs d’Histoire du Québec, Québec.

File(s) available for this item:

PDF - JL Jadoulle Pratiques enseignantes pandémie 21 10 2021.pdf
Content : Slideshow

Download

Item Type:	Conference papers (unpublished)
Refereed:	No
Status:	Unpublished
Abstract:	Cette étude est basée sur un questionnaire en ligne qui a été administré entre avril et août 2021 auprès des enseignant.e.s d'histoire de la 1ère à la 4e secondaire, au Québec (n=31). Il montre que 50% des enseignant.e.s d'histoire étaient intéressés par la perspective d'enseigner en ligne; leur niveau de motivation peut être estimé à 5/10. Mais ils étaient aussi relativement peu inquiets et ils se sont majoritairement engagés, tant en terme de familiarisation que d'exploration, moins en termes d'appropriation. Les fonctions pédagogiques qu'ils ont attribuées aux TIC sont donc principalement de l'ordre de l'illustration, de l'explication et de l'exercisation; ils ont moins recours à celles qui relèvent de l'appropriation comme faire des recherches, communiquer, produire ou différencier ou encore développer la réflexivité des élèves. Toutefois, les enseignants qui nourrissent une représentation de l'enseignement de l'histoire qui favorise la mise en enquête des élèves sont aussi ceux qui ont privilégié les fonctions qui relèvent de l'appropriation; ils sont aussi moins inquiets face à la perspective d'enseigner à distance mais font plus état de la complexité de l'enseignement à distance et sont plus prompts à confier aux TIC une fonction de transmission de connaissances.
Depositor:	Jadoulle, Jean-Louis
Owner / Manager:	Jean-Louis Jadoulle
Deposited:	28 Oct 2021 14:26
Last Modified:	28 Oct 2021 14:26

Actions (login required)

RÉVISER