Hayashi, Yusuke, Bourdeau, Jacqueline et Mizoguchi, Riichiro (2010). Strategy-centered Modeling for Better Understanding of Learning/Instructional Theories. International Journal of Knowledge and Web Intelligence, 1 (3/4), 187-208. 10.1504/IJKWI.2010.034187
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| Catégorie de document : | Articles de revues |
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| Évaluation par un comité de lecture : | Oui |
| Étape de publication : | Publié |
| Résumé : | Structuring learning/instructional theories suffer from the issue of 'paradigms', which makes them even more challenging. This paper discusses the conceptualisation of the theories and proposes a mechanism to provide perspectives for understanding and utilising them. Two types of conceptualisation proposed in this paper reveal their characteristics from a variety of viewpoints. |
| Adresse de la version officielle : | http://www.inderscienceonline.com/doi/abs/10.1504/... |
| Déposant: | Bourdeau, Jacqueline |
| Responsable : | Jacqueline Bourdeau |
| Dépôt : | 01 dec. 2015 16:53 |
| Dernière modification : | 30 oct. 2019 14:45 |
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