Richesse du tutorat de pairs dans une formation hybride. Analyse de l'activité des moniteurs C2i [r-libre/794]

Papi, Cathia (2013). Richesse du tutorat de pairs dans une formation hybride. Analyse de l'activité des moniteurs C2i. Dans Le tutorat de pairs dans l'enseignement supérieur. Enjeux institutionnels, technopédagogiques, psychosociaux et communicationnels. (p. 141-158). Paris : L'Harmattan. ISBN 978-2-343-00414-3

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Catégorie de document :	Chapitres de livres
Évaluation par un comité de lecture :	Oui
Étape de publication :	Publié
Déposant:	Lachance, Annie
Responsable :	Cathia Papi
Dépôt :	01 déc. 2015 16:26
Dernière modification :	29 oct. 2019 15:12

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