Un modèle d’encadrement favorisant la persistance dans un contexte de formation à distance [r-libre/674]

Gaucher, Christine (2007). Un modèle d’encadrement favorisant la persistance dans un contexte de formation à distance (mémoire de maîtrise en Formation à distance, Université TÉLUQ, Québec, Canada). Direction : Bourdages, Louise.

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Catégorie de document :	Thèses et mémoires
Évaluation par un comité de lecture :	Oui
Étape de publication :	Non publié
Déposant:	Lalonde, Mylène
Responsable :	R-libre
Dépôt :	30 juin 2015 21:28
Dernière modification :	09 juin 2022 20:00

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