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Papi, Cathia (2013). De la pertinence de l’étude des TICE par les SHS. Communication et organisation (43), 183-192.
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- COMOR_043_0183 (1).pdf
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| Catégorie de document : | Articles de revues |
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| Évaluation par un comité de lecture : | Oui |
| Étape de publication : | Publié |
| Résumé : | Partant de la position intermédiaire des recherches sur les technologies de l’information et de la communication dans l’éducation (TICE) entre sciences et technologies de l’information et de la communication (STIC) et sciences humaines et sociales (SHS), nous mettons en avant la nécessaire complémentarité des différents champs de recherche et la pertinence de l’approche en termes d’usages sociaux, dès lors qu’il s’agit de saisir les pratiques mises en oeuvre dans le cadre d’un dispositif de formation. Pour ce faire, nous prenons l’exemple de l’usage et du non-usage des ressources proposées aux étudiants dans le cadre de la préparation du C2i. Celui-ci fait effectivement ressortir la nécessité de ne pas limiter les TICE à des questions d’ordre technologique, voire cognitif, mais de prendre également en compte les dimensions pédagogiques et sociales susceptibles d’influencer usages et pratiques. |
| Adresse de la version officielle : | http:// communicationorganisation.revues.org/4209 |
| Déposant: | Papi, Cathia |
| Responsable : | Cathia Papi |
| Dépôt : | 10 nov. 2014 19:24 |
| Dernière modification : | 29 oct. 2019 15:10 |
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