La pertinence de l'insertion de la formation pour devenir parent dans les programmes éducatifs au Québec [r-libre/4189]

Bulambo Kyembwa, David (2026). La pertinence de l'insertion de la formation pour devenir parent dans les programmes éducatifs au Québec (mémoire de maîtrise en Éducation, Université TÉLUQ, Québec, Canada). Direction : Gérin-Lajoie, Serge.

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Catégorie de document :	Thèses et mémoires
Évaluation par un comité de lecture :	Oui
Étape de publication :	Non publié
Résumé :	Après avoir remarqué l’absence de la formation parentale dans les programmes éducatifs au Québec dans un contexte où la famille subit beaucoup de changements, nous proposons l’insertion de ladite formation afin de répondre aux besoins parentaux de l’heure. Nous avons fait recours à certains programmes de parents dans un horizon trop lointain et proche du Québec afin d’étayer la pertinence d’une telle étude dans la pro-vince. Dans cette optique, nous avons analysé les programmes de formation pour pa-rents en Roumanie, dans le centre de formation parentale du Texas et dans différents programmes au Québec. Les données théoriques et empiriques consultées ne font pas doute de la pertinence sociale et scientifique de notre recherche. Par exemple, le gou-vernement roumain, le centre de formation parental du Texas et certains organismes et programmes du Québec ne machent pas les mots, ils montrent chacun à sa façon l’importance de l’accompagnement de parents dans leurs tâches parentales. Au Québec par exemple, le gouvernement finance la formation parentale à travers deux structures. Il s’agit d’abord des établissements publics (centres de santé, centres jeunesse, centres de réadaptation) entièrement financés, ensuite les organismes communautaires familles, financés partiellement. En analysant profondément les différents programmes de forma-tion parentale au Québec, nous louons l’effort du gouvernement dans l’accompagnement des programmes parentaux. Eu égard à la pertinence sociale de la formation parentale observée sur le plan théorique et empirique, nous estimons que l’insertion d’un tel cursus dans les programmes éducatifs au Québec peut être plus inclusive et constituer une va-leur ajoutée aux relations parents-enfants et parents envers parents pour ceux qui sont en couple.
Déposant:	Breault, Claude
Responsable :	Claude Breault
Dépôt :	13 aout 2026 18:12
Dernière modification :	13 aout 2026 18:12

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