Esquisse d'une théorie de pédagogique. Entretien avec Clermont Gauthier [r-libre/4129]

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Esquisse d'une théorie de pédagogique. Entretien avec Clermont Gauthier. Les Cahiers de lecture de L’Action nationale, XX (3), 33-36.

Fichier(s) associé(s) à ce document :

[thumbnail of Entretien -- Esquisse d'une théorie de pédagogique -- version complète-compressed.pdf]

PDF - Entretien -- Esquisse d'une théorie de pédagogique -- version complète-compressed.pdf
Contenu du fichier : Matériel supplémentaire

Télécharger

Catégorie de document :	Articles de revues
Évaluation par un comité de lecture :	Non
Étape de publication :	Publié
Résumé :	Clermont Gauthier est professeur émérite à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval. Figure marquante des sciences de l’éducation au Québec, il a consacré plusieurs décennies à l’étude de la pédagogie, de la formation des maîtres et des fondements de l’enseignement. Son ouvrage Esquisse d’une théorie de la pédagogie, publié une première fois en 1997, a récemment fait l’objet d’une deuxième édition revue et augmentée corédigée avec Steve Bissonnette et Jean-Marie Van der Maren. Dans cet essai ambitieux, les auteurs proposent une réflexion de fond sur la nature de la pédagogie, sur les tensions idéologiques qui traversent le monde de l’éducation ainsi que sur la possibilité d’identifier, au-delà des modes et des slogans pédagogiques, certaines pratiques d’enseignement davantage susceptibles de favoriser les apprentissages. Je me suis entretenu avec Clermont Gauthier à l’occasion de la parution de cette nouvelle édition.
Déposant:	Morneau-Guérin, Frédéric
Responsable :	Frédéric Morneau-Guérin
Dépôt :	08 juin 2026 13:00
Dernière modification :	08 juin 2026 13:00

Actions (connexion requise)

RÉVISER