Tebourbi, Naïma, Demers, Geneviève et Plante, Patrick (2026). Soutenir la motivation des personnes étudiantes à distance par la ludification d’un cours en technologie éducative. Le Tableau, 15 (1), 1-2.
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- Tebourbi et al. - 2026 - Soutenir la motivation des personnes étudiantes à distance par la ludification d’un cours.pdf
Contenu du fichier : Version de l'éditeur Licence : Creative Commons CC BY-NC-SA. |
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| Catégorie de document : | Articles de revues |
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| Évaluation par un comité de lecture : | Oui |
| Étape de publication : | Publié |
| Résumé : | Dans ce numéro, Naïma Tebourbi, Geneviève Demers et Patrick Plante proposent un retour sur une expérience de ludification d’un cours en technologie éducative offert entièrement à distance en mode asynchrone. Les personnes autrices y décrivent le processus de conception et soulignent les avantages pédagogiques que peut apporter cette approche innovante à condition de prendre en considération certains facteurs permettant de profiter pleinement de son potentiel pédagogique. |
| Adresse de la version officielle : | https://pedagogie.uquebec.ca/le-tableau/soutenir-l... |
| Déposant: | Plante, Patrick |
| Responsable : | Patrick Plante |
| Dépôt : | 15 mai 2026 17:38 |
| Dernière modification : | 15 mai 2026 17:38 |
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