Exploración de Python en la automatización del análisis lingüístico: dos estudios de caso en la enseñanza de lenguas a distancia [r-libre/3654]

Cruz Enríquez, Maura; Couture-Matte, Robin et Pichette, François (2024). Exploración de Python en la automatización del análisis lingüístico: dos estudios de caso en la enseñanza de lenguas a distancia. Dans Cabero-Almenara, J; Palacios-Rodríguez, A; Montenegro-Rueda, M et Fernández-Cerero, J (dir.), Tecnología Educativa para una Sociedad Multimodal. Libro de actas EDUTEC´24. (p. 1825-1828). Seville, Spain : Grupo de Investigación Didáctica. ISBN 978-84-16313-16-7

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Catégorie de document :	Communications dans des actes de congrès/colloques
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Étape de publication :	Publié
Résumé :	En el contexto de la educación a distancia resulta fundamental contar con recursos pedagógicos que respalden la autonomía del estudiante, especialmente en la enseñanza de segundas lenguas. Comprender cómo los estudiantes adquieren y usan el idioma permite diseñar materiales que fomenten la efectividad en el aprendizaje. La investigación en adquisición de segundas lenguas y el análisis de corpus juegan un papel esencial en este contexto. En este estudio, exploramos el uso de Python y de sus librerías como alternativa gratuita y de código abierto para el análisis automático de corpus, mostrando ejemplos específicos como el análisis de la asignación de género en español y del uso del gerundio en inglés.
Déposant:	Cruz Enriquez, Maura
Responsable :	Maura Cruz Enríquez
Dépôt :	15 avr. 2025 17:36
Dernière modification :	15 avr. 2025 17:36

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