Pelletier, Marie-Andrée (2024). La prise en compte de la conscience de soi de l’enseignante pour soutenir le développement et les apprentissages socio-émotionnels de l’enfant d’âge préscolaire.. Multimodalité(s), 19, 90-105.
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- Vol19_Pelletier.pdf
Contenu du fichier : Version de l'éditeur |
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| Catégorie de document : | Articles de revues |
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| Évaluation par un comité de lecture : | Oui |
| Étape de publication : | Publié |
| Adresse de la version officielle : | https://revuemultimodalites.com/volumes/19 |
| Déposant: | Pelletier, Marie-Andrée |
| Responsable : | Marie-Andrée Pelletier |
| Dépôt : | 27 juin 2024 13:41 |
| Dernière modification : | 27 juin 2024 13:41 |
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