Miladi, Fatma, Lemire, Daniel et Psyché, Valéry (2023). Learning Engagement and Peer Learning in MOOC: A Selective Systematic Review. Dans Frasson, Claude; Mylonas, Phivos et Troussas, Christos (dir.), Augmented Intelligence and Intelligent Tutoring Systems. 19th International Conference on Intelligent Tutoring Systems. ITS 2023. Springer, coll. « Lecture Notes in Computer Science », vol. 13891. 10.1007/978-3-031-32883-1_29
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- Learning Engagement and Peer Learning in MOOC.pdf
Contenu du fichier : Version finale (non publiée) Licence : Creative Commons CC BY. |
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| Catégorie de document : | Communications dans des actes de congrès/colloques |
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| Évaluation par un comité de lecture : | Oui |
| Étape de publication : | Publié |
| Déposant: | Lemire, Daniel |
| Responsable : | Daniel Lemire |
| Dépôt : | 06 avr. 2023 19:11 |
| Dernière modification : | 12 fevr. 2025 15:25 |
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