Learning Engagement and Peer Learning in MOOC: A Selective Systematic Review [r-libre/2938]

Miladi, Fatma; Lemire, Daniel et Psyché, Valéry (2023). Learning Engagement and Peer Learning in MOOC: A Selective Systematic Review. Dans Frasson, Claude; Mylonas, Phivos et Troussas, Christos (dir.), Augmented Intelligence and Intelligent Tutoring Systems. 19th International Conference on Intelligent Tutoring Systems. ITS 2023. Springer, coll. « Lecture Notes in Computer Science », vol. 13891. https://doi.org/10.1007/978-3-031-32883-1_29

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Catégorie de document :	Communications dans des actes de congrès/colloques
Évaluation par un comité de lecture :	Oui
Étape de publication :	Publié
Déposant:	Lemire, Daniel
Responsable :	Daniel Lemire
Dépôt :	06 avr. 2023 19:11
Dernière modification :	12 févr. 2025 15:25

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