Comment évalue-t-on les apprentissages à l’Université TÉLUQ et de quelle façon pourrions-nous utiliser l’évaluation pour favoriser la persévérance et la réussite de nos étudiants ? [r-libre/2792]

Gérin-Lajoie, Serge et Richard, Mario (nov. 2022). Comment évalue-t-on les apprentissages à l’Université TÉLUQ et de quelle façon pourrions-nous utiliser l’évaluation pour favoriser la persévérance et la réussite de nos étudiants ?. Communication présentée au Rendez-vous sur la réussite et la persévérance étudiantes, Virtuel.

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Catégorie de document :	Communications à des congrès/colloques et conférences (non publiées)
Évaluation par un comité de lecture :	Non
Étape de publication :	Non publié
Résumé :	Au cours des derniers mois, une équipe de professeur.es et de stagiaires de l’Université TÉLUQ a réalisé une étude exploratoire, qui a permis l’analyse des pratiques évaluatives (n = 1388) au sein de 247 cours parmi deux départements de l’Université TÉLUQ. Cette étude a permis entre autres de répondre à des questions comme 1- Comment sont évalués les apprentissages des étudiants (types, fonctions, moments, etc.)? 2- Comment sont utilisées les possibilités offertes par les outils numériques (format, médias, corrections, etc.)? Le traitement des données recueillies permet de dresser quelques constats, notamment au regard des données probantes pour favoriser la réussite des apprentissages des étudiants. Les résultats de cette étude exploratoire feront l’objet d’une brève présentation qui sera complétée d’un exemple de pratique d’évaluation permettant d’illustrer concrètement comment l’évaluation peut servir à favoriser la réussite et la persévérance des étudiants dans le cadre de deux programmes de 2e cycle en enseignement en milieu scolaire.
Adresse de la version officielle :	https://www.teluq.ca/rdv-reussite/
Déposant:	Gérin-Lajoie, Serge
Responsable :	Serge Gérin-Lajoie
Dépôt :	04 nov. 2022 20:02
Dernière modification :	04 nov. 2022 20:02

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