Collaborative concept mapping in education: Major research trends [r-libre/2312]

Basque, Josianne et Lavoie, Marie--claude (2006). Collaborative concept mapping in education: Major research trends. Dans Cañas, Alberto J. et Novak, Joseph D. (dir.), Concept Maps: Theory, Methology, Technology - Proceedings of the Second International Conference on Concept Mapping, vol. 1 (p. 79-86). San José, Costa Rica : Universidad de Costa Rica.

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Catégorie de document :	Communications dans des actes de congrès/colloques
Évaluation par un comité de lecture :	Oui
Étape de publication :	Publié
Résumé :	Since the late eighties, more and more researchers have been exploring the potential of collaborative concept mapping to support learning. In those studies, students construct concept maps in pairs or in small groups. This paper presents a review of research trends on collaborative concept mapping in education. We present an overview of the theoretical framework, methodology and main results of 39 published studies investigating this topic.
Adresse de la version officielle :	https://cmc.ihmc.us/cmc-proceedings/
Déposant:	Basque, Josianne
Responsable :	Josianne Basque
Dépôt :	20 mai 2021 15:04
Dernière modification :	20 mai 2021 15:04

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