Évolution des pratiques en technologie éducative et en formation à distance : adopter des pratiques inclusives, tant pour les enseignants que pour les apprenants [r-libre/2149]

Savard, Isabelle (2020). Évolution des pratiques en technologie éducative et en formation à distance : adopter des pratiques inclusives, tant pour les enseignants que pour les apprenants. Distances et médiations des savoirs (31). https://doi.org/10.4000/dms.5577

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Catégorie de document :	Articles de revues
Évaluation par un comité de lecture :	Oui
Étape de publication :	Publié
Adresse de la version officielle :	https://doi.org/10.4000/dms.5577
Déposant:	Savard, Isabelle
Responsable :	Isabelle Savard
Dépôt :	24 nov. 2020 21:37
Dernière modification :	24 nov. 2020 21:37

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