Pour de meilleures pratiques d’ingénierie pédagogique dans le développement de la formation en ligne en milieu éducatif [r-libre/2038]

Basque, Josianne (mars 2015). Pour de meilleures pratiques d’ingénierie pédagogique dans le développement de la formation en ligne en milieu éducatif (sur invitation), présentée au Forum sur l'apprentissage flexible, Toronto, Canada.

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Catégorie de document :	Communications à des congrès/colloques et conférences (non publiées)
Évaluation par un comité de lecture :	Non
Étape de publication :	Non publié
Résumé :	Le e-learning se répand rapidement dans de nombreux établissements d’enseignement, sous une variété de formes : formations offertes entièrement en ligne ou combinant des parties en ligne et des parties en présentiel (appelées formations mixtes ou hybrides), formations en ligne en mode synchrone ou asynchrone ou encore combinant les deux modes, cours en ligne ouverts et massifs (CLOM) (appelés, en anglais, MOOC, Massive Open Online Courses), etc. Les enseignants des divers ordres d’enseignement sont conviés à participer à ce mouvement. Toutefois, peu d’entre eux savent comment exploiter de manière optimale ces nouvelles façons d’enseigner et d’apprendre. Pour leur part, les instances administratives sont confrontées à devoir prendre des décisions dont elles ne mesurent pas toujours les enjeux et les implications. De fait, les défis tant pédagogiques que technologiques et organisationnels que représentent le développement et l’implantation de ces divers modèles de formation en ligne dans les milieux de formation sont encore sous-estimés.
Déposant:	Basque, Josianne
Responsable :	Josianne Basque
Dépôt :	26 août 2020 20:24
Dernière modification :	26 août 2020 20:24

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