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Bissonnette, Steve; Gauthier, Clermont, & Bocquillon, Marie (2020). Para revolucionar a formação docente: propostas de intervenções baseadas em evidências. (Version portuguaise de Pour révolutionner la formation à l'enseignement : proposer des interventions fondées sur des données probantes). Education in Perspective, 11, 1-9. https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v11i.9010
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- 9010-Texto do artigo-48248-1-10-20200803portugi.pdf
Content : Published Version License : Creative Commons Attribution. |
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Item Type: | Journal Articles |
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Refereed: | Yes |
Status: | Published |
Abstract: | A educação baseada emevidências, o uso de evidências,assim como a gestão centrada em resultados,levam muitasorganizações escolares a se preocuparem com a eficácia do ensino. No entanto, a situação é muito diferente na formação deprofessores. Neste artigo, apresentamos o conceito de evidência na educação e examinamos possíveis causas que podem explicar a resistência dos formadores de professores ao uso desses dados. |
Official URL: | https://periodicos.ufv.br/educacaoemperspectiva/ar... |
Depositor: | Bissonnette, Steve |
Owner / Manager: | Steve Bissonnette |
Deposited: | 06 Aug 2020 20:05 |
Last Modified: | 06 Aug 2020 20:05 |
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