Para revolucionar a formação docente: propostas de intervenções baseadas em evidências. (Version portuguaise de Pour révolutionner la formation à l'enseignement : proposer des interventions fondées sur des données probantes) [r-libre/2016]

Bissonnette, Steve, Gauthier, Clermont et Bocquillon, Marie (2020). Para revolucionar a formação docente: propostas de intervenções baseadas em evidências. (Version portuguaise de Pour révolutionner la formation à l'enseignement : proposer des interventions fondées sur des données probantes). Education in Perspective, 11, 1-9. 10.22294/eduper/ppge/ufv.v11i.9010

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Catégorie de document :	Articles de revues
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Étape de publication :	Publié
Résumé :	A educação baseada emevidências, o uso de evidências,assim como a gestão centrada em resultados,levam muitasorganizações escolares a se preocuparem com a eficácia do ensino. No entanto, a situação é muito diferente na formação deprofessores. Neste artigo, apresentamos o conceito de evidência na educação e examinamos possíveis causas que podem explicar a resistência dos formadores de professores ao uso desses dados.
Adresse de la version officielle :	https://periodicos.ufv.br/educacaoemperspectiva/ar...
Déposant:	Bissonnette, Steve
Responsable :	Steve Bissonnette
Dépôt :	06 aout 2020 20:05
Dernière modification :	06 aout 2020 20:05

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