Quand la « formation » n’est pas training : cartographie des territoires anglophones des « sciences de la formation » [r-libre/2009]

Pudelko, Béatrice (2021). Quand la « formation » n’est pas training : cartographie des territoires anglophones des « sciences de la formation ». Communication présentée au Congrès International Inter-AREF 2020, reporté en 2021, Nancy, France.

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Catégorie de document :	Communications à des congrès/colloques et conférences (non publiées)
Évaluation par un comité de lecture :	Oui
Étape de publication :	Non publié
Résumé :	Mots-clés (5 maximum) : Paradigme ; Instructional theory ; Learning Sciences ; Adult Education ; Training ; Texte du résumé (3 000 signes espaces compris) : Le changement de l’appelation de la section « sciences de l’éducation » en « sciences de l’éducation et de la formation », redessine le territoire auquel ces sciences peuvent prétendre en France, tout en interrogeant leurs relations avec ces sciences ailleurs dans le monde. Dans le contexte de l’internationalisation croissante de la circulation des savoirs dans le champ éducatif, s’effectuant en partie sous l’impulsion des organismes de régulation européens, transnationaux et internationaux, ce changement de l’appelation constitue une occasion de réfléchir aux relations des sciences de la formation françaises ou francophones avec leurs équivalents anglophones. L’objectif de ma communication est dresser une cartographie des principaux territoires de recherche appartenant aux sciences de la formation occupés par les chercheurs de la communauté anglophone (principalement des pays du Commonwealth et les États-Unis). Le point de départ de mon analyse est l’observation suivante : dans les thésaurus multingues européens, le mot « formation » est traduit en anglais par training (CEDEFOP, 2008; 2012). C’est aussi le terme anglais que les chercheurs francophones choississent pour traduire le mot « formation » dans les résumés, les titres ou les textes en anglais de leurs publications scientifiques. Ils emploient, par exemple, les expressions adult training, distance training, workplace training et continuing training pour « formation des adultes », « formation à distance » « formation en milieu de travail » et « formation continue ». En même temps il est facile de constater que les revues scientifiques publiées en anglais et faisant référence aux training sciences, que ce soit dans leurs titres ou dans leur portée (scope) sont peu nombreuses. Une recherche dans les bases de données démontre que les revues portant sur ces sujets ont recours plutôt au terme education, puisque des centaines de titres traitent de adult education, distance education, higher education, vocational education (and training), continuing education, ou workplace learning. L’emploi croissant du mot learning conjointement ou en remplacement des termes liés à education, teaching, instruction, training, constitue une autre caractéristique des sciences de la formation dans le monde anglophone (Biesta, 2006). Ces observations démontrent que, dans la communauté anglophone des sciences de la formation, le mot training ne rend pas compte de la diversité des territoires de la recherche en « sciences de la formation ». Dresser une cartographie de ces territoires me permettra de camper les principaux paradigmes de recherche en sciences de la formation dans le monde anglophone : instructional theory, learning sciences et adult education. Je porterai une attention soutenue à leurs relations avec les sciences de design (instructional design; instructional systems and technology design; human performance improvement) et avec la psychologie de l’éducation (educational psychology). Cette cartographie offrira aux chercheurs francophones des balises facilitant l’exploration des concepts et et des méthodes délimitant/reliant ces divers territoires de recherche anglophone en sciences de la formation.
Informations complémentaires :	Colloque reporté en 2021 en raison de la pandémie.
Déposant:	Pudelko, Béatrice
Responsable :	Béatrice Pudelko
Dépôt :	09 juill. 2020 15:31
Dernière modification :	10 juill. 2020 18:44

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