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Différents facteurs de persévérance en formation à distance [r-libre/1933]

Papi, Cathia; Desjardins, Guillaume, & Gérin-Lajoie, Serge (Mar 2020). Différents facteurs de persévérance en formation à distance. Paper presented at the Atelier du Réseau d'enseignement francophone à distance du Canada (REFAD), En ligne.

File(s) available for this item:
  PDF - Papi_Desjardins_Gerin-Lajoie (2020) Atelier REFAD 20-03-18.pdf
Content : Slideshow
Restricted access
License : Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
 
Item Type: Conference papers (unpublished)
Refereed: Yes
Status: Unpublished
Abstract: Les recherches menées jusqu’à présent s’intéressent souvent à l’influence d’un élément particulier pouvant influencer la persévérance (la situation financière, la situation familiale, les interactions avec les pairs, les rapports avec les enseignants, le mode en présence, à distance ou hybride d’administration du cours, le contenu du cours, etc.) Or, les étudiants ont affaire à l’ensemble de ces facteurs en même temps. D’où la volonté de s’intéresser à la fois au profil sociodémographique des étudiants, à leurs stratégies et styles d’apprentissage, aux types de cours qu’ils suivent et aux formes d’interactions et de soutiens dont ils bénéficient pour voir la manière et la mesure dans laquelle ces différents facteurs contribuent à la persévérance des étudiants inscrits dans leurs premières sessions d’études universitaire en formation à distance, et, plus spécifiquement, en ligne.
Official URL: https://www.youtube.com/watch?v=471p6z40GMQ
Depositor: Gérin-Lajoie, Serge
Owner / Manager: Serge Gérin-Lajoie
Deposited: 10 Apr 2020 15:52
Last Modified: 13 Apr 2020 19:59

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