Le conditionnement pédagogique [r-libre/1899]

Morneau-Guérin, Frédéric (2020). Le conditionnement pédagogique [compte rendu de De l’éducation libérale : essai sur la transmission de la culture générale, de Richard, Louis-André]. Les Cahiers de lecture de L’Action nationale, XIV (2), 36; 38.

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Catégorie de document :	Comptes rendus d'ouvrages
Évaluation par un comité de lecture :	Oui
Étape de publication :	Publié
Résumé :	De l’Éducation libérale est un recueil de quatre courtes réflexions – de qualité très inégale – portant sur l’éducation actuelle et la transmission de la culture générale. L’intention qui sous-tend cette réflexion collective amorcée en 2017 est de reprendre le questionnement à l’origine de l’œuvre phare du philosophe américain Allan Bloom, The Closing of the American Mind, à l’occasion du 30e anniversaire de sa parution, dans l’espoir de mieux cerner les voies « menant à une culture générale signifiante ». S’il cherchait en vain dans cet essai les « pistes de solutions originales pour contrer les dangers de la situation de notre époque » annoncée en avant-propos, le lecteur trouva tantôt une analyse révélant les lacunes qui accablent l’institution universitaire, tantôt une enquête visant à identifier les principaux facteurs expliquant le « cloisonnement de l’âme contemporain », tantôt une critique mordante de la dynamique idéologique qui aurait entraîné, au fil des dernières décennies, la « déconstruction » de l’école québécoise.
Déposant:	Morneau-Guérin, Frédéric
Responsable :	Frédéric Morneau-Guérin
Dépôt :	27 janv. 2020 19:26
Dernière modification :	30 juill. 2020 13:49

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