Pour révolutionner la formation à l'enseignement : proposer des interventions fondées sur des données probantes [r-libre/1799]

Bissonnette, Steve; Gauthier, Clermont, & Bocquillon, Marie (2020). Pour révolutionner la formation à l'enseignement : proposer des interventions fondées sur des données probantes. Educação em Perspectiva (Perspective éducation), 11, 1-9. https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v11i.9010

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Item Type:	Journal Articles
Refereed:	Yes
Status:	Published
Abstract:	L’éducation fondée sur des preuves, le recours aux données probantes ainsi que la gestion axée sur les résultats amènent de nombreux organismes scolaires à se préoccuper de l’efficacité de l’enseignement. Pourtant, la situation est fort différente dans la formation à l’enseignement. Dans cet article, nous présentons le concept de données probantes en éducation et nous examinons les causes possibles pouvant expliquer la résistance des formateurs des maîtres à l’utilisation de telles données.
Official URL:	https://periodicos.ufv.br/educacaoemperspectiva/ar...
Depositor:	Bissonnette, Steve
Owner / Manager:	Steve Bissonnette
Deposited:	18 Nov 2019 20:51
Last Modified:	13 Aug 2020 20:34

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