Cued vs. free recall for assessing L2 vocabulary acquisition [r-libre/1143]

Pichette, François (2017). Cued vs. free recall for assessing L2 vocabulary acquisition. Dans Torres-Zúñiga, Laura et Schmidt, Thomas (dir.), New Methodological Approaches to Foreign Language Teaching (p. 53-66). Newcastle, R.-U. : Cambridge Scholars. ISBN 978-1-4438-8615-4

Fichier(s) associé(s) à ce document :

Microsoft Word - Pichette2017_Cillec_Nonpaginé.docx
Contenu du fichier : Manuscrit accepté (révisé après évaluation)

Télécharger

Catégorie de document :	Chapitres de livres
Évaluation par un comité de lecture :	Oui
Étape de publication :	Publié
Adresse de la version officielle :	http://www.cambridgescholars.com/new-methodologica...
Déposant:	Pichette, François
Responsable :	François Pichette
Dépôt :	18 juill. 2017 20:31
Dernière modification :	18 juill. 2017 20:31

Actions (connexion requise)

RÉVISER