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Aubuchon, Isabelle (2017). Élaboration d'une méthode facilitant la conception d'un jeu vidéo destiné aux apprentissages ciblés (mémoire de maîtrise en Technologie de l'information, Université TÉLUQ, Québec, Canada). Direction : Hotte, Richard.
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- Aubuchon.pdf
Licence : Creative Commons CC BY-ND. |
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| Catégorie de document : | Thèses et mémoires |
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| Évaluation par un comité de lecture : | Oui |
| Étape de publication : | Non publié |
| Résumé : | Un jeu vidéo destiné aux apprentissages ciblés est un système informatique complexe dont l'objectif est d'enseigner à un apprenant de nouvelles compétences dans un domaine de connaissances précis. Les équipes interdisciplinaires chargées de réaliser ce type de jeu vidéo se trouvent devant d'importants défis de communication et de conception. Elles doivent donc pouvoir s'appuyer sur un mode d'emploi formel et bien structuré pour réussir à composer avec la délicatesse de réunir éducation et jeux vidéo. La méthode exposée dans ce mémoire allie l'ingénierie pédagogique, le développement d'un jeu vidéo et la gestion de projet. Elle est le fruit d'une réflexion faisant suite à l'étude de la documentation scientifique concernant tout ce qui touche aux liens entre le jeu vidéo et les apprentissages, à la façon dont ces apprentissages sont présentés dans le jeu et, enfin, à la difficulté de concevoir un jeu vidéo combinant de manière interactive les aspects éducatifs et ludiques. La démarche empruntée pour arriver à créer et à évaluer cette nouvelle méthode découle d'une formation en ingénierie pédagogique ainsi que d'une formation en développement de jeux vidéo. Cette méthode, appelée la MIJDAC, a permis de concrétiser les dossiers d'analyse, de conception ainsi qu'un prototype fonctionnel du jeu Al-jabr ayant comme objectif pédagogique le perfectionnement et la révision des opérations mathématiques sur des expressions algébriques. |
| Déposant: | Breault, Claude |
| Responsable : | Claude Breault |
| Dépôt : | 11 avr. 2017 15:49 |
| Dernière modification : | 11 avr. 2017 15:49 |
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