Utiliser un logiciel antiplagiat : Pour ou contre ? [r-libre/1554]

Gérin-Lajoie, Serge (mai 2018). Utiliser un logiciel antiplagiat : Pour ou contre ?. Communication présentée au Colloque annuel du REFAD, Québec.

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Catégorie de document :	Communications à des congrès/colloques et conférences (non publiées)
Évaluation par un comité de lecture :	Oui
Étape de publication :	Non publié
Résumé :	Il ne fait aucun doute que l’accroissement de l’utilisation des outils numériques permet aux étudiants d’accéder à des informations crédibles et utiles pour réaliser leurs travaux. Par le fait même, cette utilisation des ressources numérique augmente les risques associés à des comportements associés au plagiat. De cet état de fait, résulte un intérêt plus marqué en enseignement supérieur en ce qui concerne les problématiques liées au plagiat et à la tricherie (Evans, 2006) et à la mise en place de mesures (Badge, 2010) notamment l’emploi de systèmes de détection électronique du plagiat (Maurer, Kappe, & Zaka, 2006). Au cours de la dernière décennie, les systèmes de détection électronique du plagiat ont énormément évolué et un certain nombre d’études ont comparé l’efficacité de ces systèmes (Briggs, 2008; Bull, Colins, Coughlin, & Sharp, 2000; Maurer et al., 2006; McKeever, 2006). Les résultats obtenus lors de ces études sont intéressants. Toutefois, l’emploi de tels outils de détection de plagiat et des résultats obtenus entraîne un certain nombre de questions que les établissements et leurs enseignants doivent se poser à partir d’un contexte plus général. Lors de cette communication, nous proposons de présenter une synthèse des études qui ont été faites pour comparer les systèmes de détection électronique du plagiat. De plus, nous nous arrêterons aux questions que soulève l’utilisation de ces outils de détection.
Adresse de la version officielle :	https://www.youtube.com/watch?v=hiAVoislxLw
Déposant:	Gérin-Lajoie, Serge
Responsable :	Serge Gérin-Lajoie
Dépôt :	02 nov. 2018 14:38
Dernière modification :	06 nov. 2018 17:09

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