LogoTeluq
Français
Logo
Open access research
publication repository

Department of Social sciences, Humanities, and Communications

Up one level
Export as [feed] Atom [feed] RSS 1.0 [feed] RSS 2.0
  • TELUQ (1152)
    • Departments (1152)
      • Department of Social sciences, Humanities, and Communications (174)
Group by: Item Type | No Grouping
Number of items at this level: 174.

Bencherki, Nicolas; Matte, Frédérik, & Cooren, François (2019). Authority and Power in Social Interaction: Methods and Analysis. New York : Routledge, coll. « Routledge Studies in Communication, Organization, and Organizing ». ISBN 9781351051668

Gagné, Jean (2019). Vieillissement et diagnostics psychiatriques : une recherche-action participative sur les préjugés. Revue du CRÉMIS, 11 (1), 28-33.

Bourgoin, Alaric; Bencherki, Nicolas, & Faraj, Samer (In Press). “And who are you?”: A performative perspective on authority in organizations. Academy of Management Journal. https://doi.org/10.5465/amj.2017.1335

Cnossen, Boukje, & Bencherki, Nicolas (2019). The role of space in the emergence and endurance of organizing: How independent workers and material assemblages constitute organizations. Human Relations, 72 (6), 1057-1080. https://doi.org/10.1177/0018726718794265

Pichette, François; Béland, Sébastien, & Leśniewska, Justyna (2019). Detection of Gender-Biased Items in the Peabody Picture Vocabulary Test. Languages, 4 (27), 1-15. https://doi.org/10.3390/languages4020027

Bencherki, Nicolas, & Bourgoin, Alaric (2019). Property and Organization Studies. Organization Studies, 40 (4), 497-513. https://doi.org/10.1177/0170840617745922

Boisjoli, Cyndi; Hébert, Martine; Gauthier-Duchesne, Amélie, & Caron, Pier-Olivier (2019). A mediational model linking perceptions of security, alexithymia and behavior problems of sexually abused children. Child Abuse and Neglect, 92, 66-76. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2019.03.017

Caron, Pier-Olivier (2019). Multilevel analysis of matching behavior. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 111 (2), 183-191. https://doi.org/10.1002/jeab.510

Caron, Pier-Olivier (2019). A comparison of the type I error rates of three assessment methods for indirect effects. Journal of Statistical Computation and Simulation, 89 (8), 1343-1256. https://doi.org/10.1080/00949655.2019.1577858

Bencherki, Nicolas; Basque, Joëlle, & Rouleau, Linda (2019). A Sensemaking Perspective on Open Strategy. In Seidl, David; Whittington, Richard, & von Krogh, Georg (Ed.), The Cambridge Handbook of Open Strategy (p. 241-258). Cambridge, UK : Cambridge University Press. ISBN 9781108347921 https://doi.org/10.1017/9781108347921.015

Bencherki, Nicolas; Bourgoin, Alaric; Chen, Huey-Rong; Cooren, François; Denault, Vincent, & Plusquellec, Pierrich (2019). Bodies, Faces, Physical Spaces and the Materializations of Authority. In Bencherki, Nicolas; Matte, Frédérik, & Cooren, François (Ed.), Authority and Power in Social Interaction: Methods and Analysis (p. 77-98). New York, NY : Routledge, coll. « Routledge Studies in Communication, Organization, and Organizing ». ISBN 9781351051668 https://doi.org/10.4324/9781351051668-5

Caron, Pier-Olivier (2019). Minimum average partial correlation and parallel analysis : the influence of oblique structures. Communications in Statistics - Simulation and Computation, 48 (7), 2110-2117. https://doi.org/10.1080/03610918.2018.1433843

Chikhaoui, Belkacem; Ruer, Perrine, & Vallières, Évelyne F. (In Press). A Deep Learning Method for Automatic Visual Attention Detection in Older Drivers. In 17th International Conference On Smart Living and Public Health (ICOST 2019). New York City, USA : Springer.

De Matos Alves, Artur (2019). Platform Humanism and Internal Opacity: The Limits of Online Service Providers’ Transparency Discourse. Digital Culture and Society, 4 (2), 107-136. https://doi.org/10.14361/dcs-2018-0207

Elchacar, Mireille, & Salita, Ada Luna (2019). Étude diachronique du discours normatif sur les anglicismes dans les chroniques de langue au Canada francophone : d'Alphonse Lusignan à Guy Bertrand. Circula. Revue d’idéologies linguistiques (9), 4-28. https://doi.org/10.17118/11143/16045

Matte, Frédérik, & Bencherki, Nicolas (2019). Being followed by an organization: A hauntological perspective on organizational ethnography. In Cooren, François, & Malbois, Fabienne (Ed.), Methodological and Ontological Principles of Observation and Analysis: Following and Analyzing Things and Beings in Our Everyday World (p. 202-232). New York, NY : Routledge, coll. « Routledge Studies in Communication, Organization, and Organizing ». ISBN 978-1-138-70678-1 https://doi.org/10.4324/9781315201610-8

Rheault, Amélie-Hélène, & Elchacar, Mireille (2019). La vision des rectifications orthographiques, toujours aussi négatives au Québec ? Étude de l’évolution des discours dans la presse québécoise. In Remysen, Wim, & Schwarze, Sabine (Ed.), Idéologies sur la langue et médias écrits : le cas du français et de l’italien / Ideologie linguistiche e media scritti: i casi francese e italiano. Frankfurt : Peter Lang, coll. « Sprache - Identität - Kultur », vol. 15. ISBN 978-3-631-78038-1 https://doi.org/10.3726/b15797

De Matos Alves, Artur, & Harsh, Matthew (2018). Project- and experience-based learning for communication skills development: analysis of complementary studies courses for engineers. In Proceedings of the 3rd International Conference of the Portuguese Society for Engineering Education (CISPEE). Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE). ISBN 978-1-5386-3771-5 https://doi.org/10.1109/CISPEE.2018.8593464

Bencherki, Nicolas (2018). La théorie de l’acteur-réseau entre Latour et Simondon. Symposium : Canadian Journal of Continental Philosophy, 22 (2), 72-87. https://doi.org/10.5840/symposium201822217

Basque, Joëlle (2018). I feel lucky. M@n@gement : revue officielle de l’Association Internationale de Management Stratégique, 21 (3), 1083 -1085.

Béland, Sébastien; Jolani, Shahab; Pichette, François, & Renaud, Jean-Sébastien (2018). Impact of simple substitution methods for missing data on Classical test theory difficulty and discrimination. The Quantitative Methods for Psychology, 14 (3), 180-192.

Vásquez, Consuelo; Bencherki, Nicolas; Cooren, François, & Sergi, Viviane (2018). From ‘matters of concern’ to ‘matters of authority’: Studying the performativity of strategy from a communicative constitution of organization (CCO) approach. Long Range Planning, 51 (3), 417-435. https://doi.org/10.1016/j.lrp.2017.01.001

Basque, Joëlle, & Langley, Ann (2018). Invoking Alphonse: The founder figure as a historical resource for organizational identity work. Organization Studies. https://doi.org/10.1177/0170840618789211

Caron, Pier-Olivier (2018). La modélisation par équations structurelles avec Mplus. Québec : Presses de l'Université du Québec. ISBN 978-2-7605-4972-2

Cénat, Jude Mary; Blais, Martin; Lavoie, Francine; Caron, Pier-Olivier, & Hébert, Martine (2018). Cyberbullying victimization and substance use among Quebec high schools students : the mediating role of psychological distress. Computers in Human Behavior, 89, 207-212. https://doi.org/10.1016/j.chb.2018.08.014

Bourgoin, Alaric; Marchessaux, François, & Bencherki, Nicolas (2018). We need to talk about strategy: How to hold effective strategic dialogue?. Business Horizons, 61 (4), 587-597. https://doi.org/10.1016/j.bushor.2018.03.008

Gagné, Jean, & Poirier, Mario (2018). Vieillissement et santé mentale : droits et accès aux services de santé mentale (in collaboration with Plouffe, Jean-François; Hallé, Tania; Joyal, Martine; Michaud, Audrey-Anne, & OSBL Action Autonomie, Comité vieillissement) (rapport de recherche). Université TÉLUQ et Le collectif de défense des droits en santé mentale de Montréal Action Autonomie.

Leśniewska, Justyna, & Pichette, François (2018). Crosslinguistic influence in English as the weaker language of French-English and Polish-English bilingual children. Studia Linguistica Universitatis Iagellonicae Cracoviensis, 135 (2), 131-146. https://doi.org/10.4467/20834624SL.18.011.8470

Turcotte, Catherine; Berthiaume, Rachel, & Caron, Pier-Olivier (2018). Description and interactions of informative text structure knowledge and skills of French-speaking Grade 6 students. Reading and Writing, 31 (9), 2147-2164. https://doi.org/10.1007/s11145-018-9875-0

Caron, Pier-Olivier, & Valois, Philippe (2018). A computational description of simple mediation analysis. The Quantitative Methods for Psychology, 14 (2), 147-158. https://doi.org/10.20982/tqmp.14.2.p147

Pichette, François, & Leśniewska, Justyna (2018). Percentage of L1-based errors in ESL: An update on Ellis (1985). International Journal of Language Studies, 12 (2), 1-16.

Caron, Pier-Olivier (2018). Des outils pour évaluer la sensibilité au renforcement sous Excel, R et Matlab. Journal de Thérapie Comportementale et Cognitive, 28 (4), 177-184. https://doi.org/10.1016/j.jtcc.2018.01.003

Leśniewska, Justyna; Pichette, François, & Béland, Sébastien (2018). First Language Test Bias? Comparing French-Speaking and Polish-Speaking Participants’ Performance on the Peabody Picture Vocabulary Test. Canadian Modern Language Review, 74 (1), 27-52. https://doi.org/10.3138/cmlr.3670

Bencherki, Nicolas (2018). Écrire les objets / Laisser les objets s’écrire. Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, 24 (57), 133-152.

Elchacar, Mireille, & Salita, Ada Luna (2018). Les appellations des identités de genre non traditionnelles. Une approche lexicologique. Langage et société, 3 (165), 139-165.

Henni, Khadidja; Mezghani, Neila; Gouin-Vallerand, Charles; Ruer, Perrine; Ouakrim, Youssef, & Vallières, Évelyne F. (2018). Feature selection for driving fatigue characterization and detection using visual- and signal-based sensors. Applied Informatics, 5 (7), 1-15. https://doi.org/10.1186/s40535‑018‑0054‑9

Landry, Normand, & Basque, Joëlle (2018). A educação para as mídias : contribuições, práticas e perspectivas de pesquisa em Ciências da Comunicação. Esferas (13), 1-19. https://doi.org/10.31501/esf.v0i13.10409

Bencherki, Nicolas (2017). A pre-individual perspective to organizational action. Ephemera: Theory and Politics in Organization, 17 (4), 777-799.

Caron, Pier-Olivier; Forget, Jacques, & Rivard, Mélina (2017). The allocation of playing behavior of children in mainstream day care according to social reinforcer ratios. European Journal of Behavior Analysis, 18 (2), 242-250. https://doi.org/10.1080/15021149.2017.1309956

Montigny, Caroline; Forget, Jacques; Caron, Pier-Olivier; Valois, Philippe, & Leroux-Boudreault, Ariane (2017). La gestion des comportements d’élèves en salle de classe en fonction du type de programme de renforcement social utilisé par une enseignante. Acta Comportamentalia, 25 (4), 529-547.

Wallot, Hubert (2017). William Lyon Mackenzie King: étude de cas clinique. Unpublished manuscript, Téluq, Département de sciences humaines Lettres et Communication.

Landry, Normand (2017). Articuler les dimensions constitutives de l'éducation aux médias. tic&société, 11 (1), 7-45.

Wallot, Hubert (Sep 2017). Passer l'espoir au suivant: le parrrainage, une histoire de coeur. Paper presented at the Congrès annuel de l'Association Latine d'Analyse des Systèmes de Santé, Liège - Belgique.

Pichette, François (2017). Cued vs. free recall for assessing L2 vocabulary acquisition. In Torres-Zúñiga, Laura, & Schmidt, Thomas (Ed.), New Methodological Approaches to Foreign Language Teaching (p. 53-66). Newcastle, R.-U. : Cambridge Scholars. ISBN 978-1-4438-8615-4

Ruer, Perrine; Ferreira, Susan; Vallières, Évelyne F., & Gouin-Vallerand, Charles (May 2017). Designing a Mobile Application for Older Adults: A Case Study to improve Safe Driving. Paper presented at Workshop on Designing Mobile Interactions for the Aging Populations, ACM Conference on Human Factors in Computing Systems (CHI'17), Denver, USA.

Roussel, Chantal, & Landry, Normand (2017). Médias et TIC dans le programme de formation de l'école québécoise : préscolaire et primaire : actions et objets d’apprentissage (rapport final, synthèse de connaissances). Montréal, Canada : Chaire de recherche du Canada en éducation aux médias et droits humains.

Bencherki, Nicolas (2017). Actor-Network Theory. In Scott, Craig, & Lewis, Laurie (Ed.), The International Encyclopedia of Organizational Communication (p. 1-13). New York, NY : Wiley. ISBN 9781118955567 https://doi.org/10.1002/9781118955567.wbieoc002

Caron, Pier-Olivier (2017). On the statistical properties of operant settings and their contribution to the evaluation of sensitivity to reinforcement. Adaptive Behavior, 25 (4), 185-193. https://doi.org/10.1177/1059712317719967

Caron, Pier-Olivier (2017). Sur la loi de l'appariement. Psychologie Française, 62 (1), 29-55. https://doi.org/10.1016/j.psfr.2015.10.003

Elchacar, Mireille (2017). Le traitement lexicographique des anglicismes au vu de la variation géographique : l’exemple de deux outils en ligne. Paper published in Repères DoRiF (14).

Kpanake, Lonzozou; Sorum, Paul, & Mullet, Etienne (2017). Allocation of Antiretroviral Drugs to HIV-infected Patients in Togo: Perspectives of People Living with HIV and Healthcare Providers. Journal of Medical Ethics, 43, 845-851.

Landry, Normand; Pilote, Anne-Marie, & Brunelle, Anne-Marie (2017). L’éducation aux médias en tant que pratique militante : luttes et résistances au sein des espaces médiatiques et de gouvernance. In Bonenfant, Maude; Dumais, Fabien, & Trépanier-Jobin, Gabrielle (Ed.), Les pratiques transformatrices des espaces socionumériques (p. 119-140). Québec, Canada : Presses de l'Université du Québec, coll. « Cahiers du Gerse ». ISBN 978-2-7605-4732-2

Wallot, Hubert (2017). Daniel-Paul Schreber : une étude de cas clinique. Unpublished manuscript, Téluq.

Wallot, Hubert (2017). Un programme de parrainage pour soutenir des pairs souffrant de psychose / Sponsorship program for the support of peers affected by psychosis. Le Journal de l’AMPQ, 21 (1).

Landry, Normand; Roussel, Chantal, & Bégin, Mathieu (2016). Médias et TIC dans le programme de formation de l'école québécoise : ancrages et contenus : enseignement préscolaire et primaire (Rapport de recherche). TÉLUQ, Chaire de recherche du Canada en éducation aux médias et droits humains.

Landry, Normand; Roussel, Chantal, & Bégin, Mathieu (2016). Médias et TIC dans le programme de formation de l'école québécoise : ancrages et contenus : enseignement secondaire de deuxième cycle (Rapport de recherche). TÉLUQ, Chaire de recherche du Canada en éducation aux médias et droits humains.

Landry, Normand; Roussel, Chantal, & Bégin, Mathieu (2016). Médias et TIC dans le programme de formation de l'école québécoise : ancrages et contenus : enseignement secondaire de premier cycle (Rapport de recherche). TÉLUQ, Chaire de recherche du Canada en éducation aux médias et droits humains.

Bencherki, Nicolas; Matte, Frédérik, & Pelletier, Émilie (2016). Rebuilding Babel: a constitutive approach to tongues-in-use. Journal of Communication, 66 (5), 766-788. https://doi.org/10.1111/jcom.12250

Landry, Normand, & Letellier, Anne-Sophie (2016). L'éducation aux médias à l'ère numérique : entre fondations et renouvellement (in collaboration with Wilson, Carolyn; Agbobli, Christian; Bégin, Mathieu; Hoechmann, Michael; Lebrun, Monique; Richard, Mario; Plante, Thierry; Corriveau, Raymond; Tremblay-Pépin, Simon; Delvaux, Martine; Shepherd, Tamara, & Regan Shade, Leslie). Québec, Canada : Presses de l'Université de Montréal, coll. « Paramètres ». ISBN 9782760636781

Ruer, Perrine; Gouin-Vallerand, Charles, & Vallières, Évelyne F. (2016). Persuasive strategies to improve driving behaviour of elderly drivers by a feedback approach. In Proceeding of the 11th international conference on persuasive technologies (Persuasive Technologies 2016) (p. 110-121). Springer, coll. « LNCS ». ISBN 978-3-319-31509-6

Pichette, François; Béland, Sébastien, & Raîche, Gilles (2016). Application de l’indice lz pour l’élimination de données de recherche en langues. Mesure et évaluation en éducation, 39 (1), 1-22.

Bencherki, Nicolas (2016). Action and agency. In Bruhn Jensen, Klaus; Craig, Robert T.; Pooley, Jefferson D., & Rothenbuhler, Eric W. (Ed.), The International Encyclopedia of Communication Theory and Philosophy (p. 1-13). New York, NY : Wiley. ISBN 9781118766804 https://doi.org/10.1002/9781118766804.wbiect030

Bencherki, Nicolas (2016). How things make things do things with words, or how to pay attention to what things have to say. Communication Research and Practice, 2 (3), 272-289. https://doi.org/10.1080/22041451.2016.1214888

Bencherki, Nicolas, & Snack, James P. (2016). Contributorship and partial inclusion: A communicative perspective. Management Communication Quarterly, 30 (3), 279-304. https://doi.org/10.1177/0893318915624163

Caron, Mélinda (2016). L’imaginaire de la féminité en (Ancien) Régime médiatique. Littératures classiques (90), 89-103.

Caron, Pier-Olivier (2016). A Monte Carlo examination of the broken-stick distribution to identify components to retain in principal component analysis. Journal of Statistical Computation and Simulation, 86 (12), 2405-2410. https://doi.org/10.1080/00949655.2015.1112390

De Matos Alves, Artur (2016). Online Content Control, Memory and Community Isolation. In Karatzogianni, Athina; Nguyen, Dennis, & Serafinelli, Elisa (Ed.), The Digital Transformation of the Public Sphere (p. 83-106). Londres : Palgrave Macmillan. ISBN 978-1-137-50455-5 https://doi.org/10.1057/978-1-137-50456-2_5

Elchacar, Mireille (2016). Étude diachronique de néologismes du vocabulaire sociopolitique. La vitalité de antimondialisation, altermondialiste et du fractomorphème alter- dix ans après leur apparition dans la presse générale. Neologica (10), 75-100.

Kpanake, Lonzozou; Gbandey, Sadji; Sorum, Paul, & Mullet, Etienne (2016). Acceptability of Vaccination against HIV : A Mapping of Togolese People’s Positions. Journal of Health Psychology. https://doi.org/10.1177/1359105316639440

Kpanake, Lonzozou; Sorum, Paul, & Mullet, Etienne (2016). Breaking bad news to Togolese patients. Health Communication, 31, 1311-1317. https://doi.org/10.1080/10410236.2015.1050622

Landry, Normand, & Bégin, Mathieu (2016). Les médias et les TIC dans le Programme de formation de l’école québécoise. In Éducation aux médias : fondations, enjeux et perspectives. Montréal, Canada : Presses Université de Montréal (PUM).

Richard, Mario (2016). L’éducation aux médias à la lumière des données probantes. In Landry, Normand, & Letellier, Anne-Sophie (Ed.), L'éducation aux médias à l'ère numérique : entre fondations et renouvellement. Montréal : Presses de l'Université de Montréal, coll. « Paramètres ». ISBN 9782760636781

Wallot, Hubert (2016). Les Pinceaux d'or: une expérience d'hygiène mentale auprès d'aînés en besoins psychosociaux. Santé mentale au Québec, 41 (2), 165-175.

Landry, Normand; Aubin, France, & Sénécal, Michel (2015). Médias et mouvements sociaux : pratiques de mobilisations collectives. Canadian Journal of Media Studies, 13, 124-145.

Gagné, Anne-Marie, & Kwok Choon, Mary Jane (Mar 2015). Communication in times of crisis: Hazardous tool or effective strategy?. Paper presented at International Crisis and Risk Communication Conference (ICRC), Orlando, Floride, États-Unis.

Caland, Fabienne Claire; Rouby, Bertrand, & Bleton, Paul (2015). L'amour au temps du roman. Québec, Canada : Télé-université Université du Québec. ISBN 978-2-7624-2520-8

Caron, Pier-Olivier (2015). Matching without learning. Adaptive Behavior, 23 (4), 227-233. https://doi.org/10.1177/1059712315590484

De Matos Alves, Artur (2015). Between the “Battlefield” Metaphor and Promises of Generativity: Contrasting Discourses on Cyberconflict. Canadian Journal of Communication, 40, 389-405. https://doi.org/10.22230/cjc.2015v40n3a2742

Gagné, Anne-Marie (2015). Communication interne et changement [review of the book from Kaciaf, Nicolas, & Legrave, Jean-Paul]. Communication, 33 (1).

Gagné, Jean (2015). La participation publique et ses avatars : remarques conclusives. In Clément, Michèle (Ed.), Espace pluriel : santé mentale et participation publique (p. 132-152). Montréal : Santé mentale et société, coll. « À l’affût », vol. 2. ISBN 978-2-9805077-8-6.

Landry, Normand, & Basque, Joëlle (2015). L’éducation aux médias : contributions, pratiques et perspectives de recherche en sciences de la communication. Communiquer, revue de communication sociale et publique (15), 47-63. https://doi.org/10.4000/communiquer.1664

Landry, Normand, & Basque, Joëlle (2015). L’éducation aux médias dans le Programme de formation de l’école québécoise : intégration, pratiques et problématiques. Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l’éducation, 38 (2), 1-33.

Samson, Ghislain; Roussel, Chantal, & Landry, Normand (2015). Le manuel numérique en contexte postsecondaire: stratégies pédagogiques, nouvelles méthodes d’apprentissage, potentiel et limites (in collaboration with Lemieux, Marie-Michèle) (rapport final, synthèse de connaissances). Ottawa, Canada : Conseil de recherches en sciences humaines du Canada.

Wallot, Hubert (2015). De l'École Gamelin à Rivière-des-Prairies : de la cassure du château à sa restauration ?. Santé mentale au Québec, 40 (2), 79-91. https://doi.org/10.7202/1033043ar

Drolet, Lauriane; Valois, Philippe; Forget, Jacques, & Caron, Pier-Olivier (2014). Perfectionism and academic achievement in a sample of children from a regular school program context. In Pracana, Clara (Ed.), Psychology Applications & Developments (p. 193-201). Lisbon, Portugal : inScience Press. ISBN 978-989-97866-9-1

Piette, Isabelle; Rouleau, Linda, & Basque, Joëlle (2014). Credibility and Defamiliarization in Strategic Plans: a Narrative Analysis. In Academy of Management Proceedings, vol. 2014, no 1 (p. 1021-1026). ISBN 2151-6561 https://doi.org/10.5465/ambpp.2014.91

Arcand, Marie-Soleil; Dion, Éric; Lemire-Théberge, Léonie; Guay, Marie-Hélène; Barrette, Anne; Gagnon, Vickie; Caron, Pier-Olivier, & Fuchs, Douglas (2014). Segmenting texts into meaningful word groups: beginning readers’ prosody and comprehension. Scientific Studies of Reading, 18 (3), 208–223. https://doi.org/10.1080/10888438.2013.864658

Caron, Mélinda (2014). Les études sur les femmes et le genre. Dix-huitième siècle, 46, 219-234. https://doi.org/10.3917/dhs.046.0219

Caron, Pier-Olivier (2014). La loi généralisée de l’appariement : une simulation de Monte-Carlo. Acta Comportamentalia, 22 (2), 169-179.

Caron, Pier-Olivier; Forget, Jacques, & Leroux-Boudreault, Ariane (2014). Les applications de la sensibilité sociale en contexte éducatif. Journal de Thérapie Comportementale et Cognitive, 24 (4), 144-150. https://doi.org/10.1016/j.jtcc.2014.07.004

Caron, Pier-Olivier; Royer, Francois, & Forget, Jacques (2014). La sensibilité sociale : une recension critique. Acta Comportamentalia, 22 (3), 334-351.

De Matos Alves, Artur (2014). Jacques Ellul’s “Anti-Democratic Economy:” Persuading Citizens and Consumers in the Information Society. tripleC: Communication, Capitalism & Critique, 12 (1), 169-201. https://doi.org/10.31269/triplec.v12i1.465

Kpanake, Lonzozou; Sorum, Paul, & Mullet, Etienne (2014). Togolese Lay People’s and Health Professionals’ Views about the Acceptability of Physician-Assisted Suicide. Journal of Medical Ethics, 40, 621-624.

Landry, Normand (2014). Threatening democracy: SLAPPs and the Judicial Repression of Political Discourse. Black Point, Canada : Fernwood Publishing. ISBN 9781552666609

Landry, Normand; Sénécal, Michel; Aubin, France, & George, Éric (2014). Luttes sociales et technologies médiatiques numériques : pratiques de mobilisation collective (Cahiers du CRICIS no 3). Montréal, Canada : « La gouvernance des systèmes de communication » (FRQSC – Soutien aux équipes de recherche, 2010-2015).

Leroux-Boudreault, Ariane; Forget, Jacques, & Caron, Pier-Olivier (2014). Une analyse picoéconomique de l’attention à la tâche d’écoliers et de l’attention de l’enseignant. Acta Comportamentalia, 22 (1), 73-88.

Shepherd, Tamara, & Landry, Normand (2013). Technology design and power: Freedom and control in communication networks. International Journal of Media & Cultural Politics, 9 (3), 259-275. https://doi.org/10.1386/macp.9.3.259_1

Gagné, Anne-Marie (Jun 2013). The relationship of trust in public relations: Toward a model of optimal contextual matching. Lecture presented at l'International Communication Association (ICA), Londres.

Vermette, Marie-France, & Basque, Joëlle (2013). L’identité narrative comme processus de négociation des frontières entre groupes minoritaires et majoritaires. SociologieS.

Basque, Joëlle (2013). Creative sense-making practices in organizations with rigid sets of norms and predetermined shared meanings. In Actes du colloque Communiquer dans un monde de normes. L'information et la communication dans les enjeux contemporains de la " mondialisation " (p. 44-48). Lille : Université de Lille 3.

Basque, Joëlle (2013). Narrativité et temporalité dans la construction identitaire en contexte organisationnel (Doctoral dissertation, Université de Montréal, Montréal, Canada).

Caron, Pier-Olivier (2013). On applying the matching law to between-subject data. Animal Behaviour, 85 (4), 857-860. https://doi.org/10.1016/j.anbehav.2013.01.022

Caron, Pier-Olivier (2013). On the empirical status of the matching law: Comment on McDowell (2013). Psychological Bulletin, 139 (5), 1029-1031. https://doi.org/10.1037/a0032403

Kpanake, Lonzozou; Patassi, Akouda, & Mullet, Etienne (2013). Criminal prosecution of a male partner for sexual transmission of infectious diseases: The views of educated people living in Togo. Sexually Transmitted Infections, 89, 290–294.

Landry, Normand (2013). Droits et enjeux de la communication. Québec, Canada : Presses de l'Université du Québec, coll. « Hors Collection ». ISBN 9782760536128

Landry, Normand (2012). SLAPP : bâillonnement et répression judiciaire du discours politique. Montréal, Canada : Écosociété. ISBN 978-2-923165-80-6

Regan Shade, Leslie, & Landry, Normand (2012). Social Media and Social Justice Activism. In Samuelson, Les, & Antony, Wayne (Ed.), Power and Resistance : Critical Thinking about Canadian Social Issues, 5th ed. Halifax, Canada : Fernwood Publishing Company. ISBN 9781552664742

Jammet, Nadine (2012). James Tilly Matthews, une folie salvatrice ?. In Solomon, Nathalie (Ed.), L'impasse. Perpignan, France : Presses universitaires de Perpignan.

Elchacar, Mireille, & Mercier, Louis (2011). Mise en relation des particularismes québécois et hexagonaux dans les dictionnaires usuels du français : vocabulaire politique et limites du marquage topolectal. In Baider, Fabienne; Lamprou, Efi, & Monville-Burston, Monique (Ed.), Actes du colloque international « La marque lexicographique : quel avenir? ». La marque en lexicographie : états présents, voies d'avenir (p. 153-170). Limoges, France : Lambert-Lucas, coll. « La lexicothèque ». ISBN 978-2-915806-98-4

Gagné, Anne-Marie (2011). La confiance et le soupçon : faire des relations publiques à l’ère de l’entreprise responsable. Communication, 29 (1).

Gagné, Anne-Marie, & Mongeau, Pierre (2011). La relation de confiance en relations publiques : vers un modèle d'adéquation contextuelle optimale. Communiquer (6), 23-40.

Kpanake, Lonzozou, & Mullet, Etienne (2011). Judging the Acceptability of Amnesties: A Togolese Perspective. Conflict Resolution Quarterly, 28, 291-313. https://doi.org/10.1002/crq.20024

Chaput, Mathieu, & Basque, Joëlle (2010). L'émergence d'une théorie de la communication organisante. Entretien avec James R. Taylor. Commposite, la revue électronique des jeunes chercheurs et chercheures en communication, 13 (1), 65-85.

Landry, Normand (2010). From the streets to the courtroom: The legacies of Quebec's anti-SLAPP movement. Review of European Community and International Environmental Law, 19 (1), 58-59.

Landry, Normand (2010). Les poursuites stratégiques contre la mobilisation publique : l’activisme citoyen et la juridicisation du politique au Québec (Doctoral dissertation, McGill University, Montréal, Canada). Advisor(s): Raboy, Marc.

McCubbin, Michael; Dallaire, Bernadette; Lagrange, Véronique; Wallot, Hubert; Bergeron-Leclerc, Christiane; Cormier, Cécile, & Nelson, Geoffrey (2010). Reconstruction et rééquilibrage du lien social: une étude exploratoire sur les rôles de l'inclusion sociale, de l'appropriation du pouvoir d'agir et de l'espoir dans le rétablissement. Revue canadienne de santé mentale communautaire, 29 (1). https://doi.org/10.7870/cjcmh-2010-0002

Raboy, Marc; Landry, Normand, & Shtern, Jeremy (2010). Digital Solidarities, Communication Policy and Multi-stakeholder Global Governance : The Legacy of the World Summit on the Information Society. New York, USA : Peter Lang. ISBN 9781433107405

Wallot, Hubert (2009). Essai sur la mémoire historique du Québec psychiatrique. In La psychiatrie en question (p. 43-52). Montréal : Presses de l'Université de Montréal. ISBN 9782760621909

Elchacar, Mireille (2009). Les noms propres dans le vocabulaire politique québécois : pour une approche lexiculturelle. ÉLA – Études de linguistique appliquée (154), 219-226.

Elchacar, Mireille, & Martinez, Camille (2008). Une banque de données en ligne pour suivre l’évolution des nomenclatures du Petit Robert et du Petit Larousse, et leur ouverture aux mots du Québec. Communications, lettres et sciences du langage (2).

Lecomte, Yves; Ouellet, Guillaume; Bessa, Elena; Caron, Jean; Laval, Christian, & Stip, Emmanuel (2008). Les programmes de réinsertion sociale axés sur l'hébergement : qu'en pensent les usagers ? (rapport de recherche). Montréal, Canada : Direction générale du logement et des sans-abri.

Landry, Normand, & Raboy, Marc (2005). Civil society, communication and global governance: Issues from the World summit on the information society. New York, USA : Peter Lang. ISBN 9780820481128

Raboy, Marc, & Landry, Normand (2004). La communication au coeur de la gouvernance globale : enjeux et perspectives de la société civile au Sommet mondial sur la société de l'information (rapport de recherche). Université de Montréal, Département de communication.

Lecomte, Yves (1997). De la dynamique des politiques de désinstitutionnalisation au Québec. Santé mentale au Québec, 22 (2), 7-24.

Landry, Normand (2012). Médias, technologies et droits humains : notions concurrentes. Cas canadiens et internationaux. ESSACHESS - Journal for Communication Studies, 5 (1(9)), 69-81.

Kedowide, Colombiano; Gouin-Vallerand, Charles, & Vallières, Évelyne F. (2014). Recognizing blind spot check activity with car drivers based on decision tree classifiers. In Proceedings of the Twenty-Eighth AAAI Conference on Artificial Intelligence (AAAI-14). Québec, Canada.

Gagné, Anne-Marie (2015). Tabler sur le plaisir. Tactiques et stratégies de communication [review of the book from Mongeau, Pierre, & Tremblay, Jacques]. Communication, 33 (1).

Gagné, Jean (2014). Rétablissement et appropriation du pouvoir : quelques enjeux brouillent le consensus. In Oldenhove, Etienne (Ed.), Actes du colloque international francophone. Communautés thérapeutiques : aussi intempestives que nécessaires. Bruxelles, Belgique : Maison du Wolvendael.

Ruer, Perrine; Gouin-Vallerand, Charles; Zhang, Le; Lemire, Daniel, & Vallières, Évelyne F. (2015). An analysis tool for the contextual information from field experiments on driving fatigue. In Proceeding of the Ninth International and Interdisciplinary Conference on Modeling and Using Context (Context 2015). Springer, coll. « LNAI ».

Tremblay, Rémy, & Hardwick, Susan (Ed.). (2014). Transnational Borders, Transnational Lives: Academic Mobility at the Borderland. Québec : Presses de l'Université du Québec. ISBN 978-2-7605-3911-2

Hamel, Yan (2005). Le Sport concentrationnaire : David Rousset, Georges Perec. In Melançon, Benoît; Hamel, Yan, & Lafrance, Geneviève (Ed.), Des mots et des muscles! Représentations des pratiques sportives (p. 231-250). Québec : Nota bene. ISBN 2-89518-181-0

Gagné, Jean; Poirier, Mario, & Baret, Caroline (2016). Itinérance et personnes âgées : revue de littérature et observations d’intervenants du centre-ville de Montréal. Développement humain, handicap et changement social, 22 (1).

Gagné, Jean, & Despars, Marjolaine (2011). Participation citoyenne et intervention communautaire : la Commission populaire pour la sauvegarde des maisons de chambres. Nouvelles pratiques sociales, 23 (2), 65-82. https://doi.org/10.7202/1006129ar

Gagné, Jean; Clément, Michèle; Godrie, Baptiste, & Lecomte, Yves (2013). La voix et le savoir des personnes avec une expérience vécue des problèmes de santé mentale dans le comité aviseur du CSSS Jeanne-Mance (in collaboration with Blais, Denise M.; Caron, Sylvain; Robb, Sally, & Turcotte, Pierre) (rapport de recherche). Centre de recherche de Montréal sur les inégalités sociales et les discriminations et les pratiques Alternatives de citoyenneté. Centre Affilié Universitaire du CSSS Jeanne-Mance.

Vallières, Évelyne F.; Vallerand, Robert J.; Bergeron, Jacques, & McDuff, Pierre (2014). Intentionality, anger, coping and ego-defensiveness in reactive aggressive driving. Journal of Applied Social Psychology, 44 (5), 354-363. https://doi.org/10.1111/jasp.12228

Leśniewska, Justyna, & Pichette, François (2014). Songs vs. stories: impact of input sources on ESL vocabulary acquisition by preliterate children. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 1-17. https://doi.org/10.1080/13670050.2014.960360

Pichette, François (2009). Second Language Anxiety and Distance Language Learning. Foreign Language Annals, 42 (1), 77-93. https://doi.org/10.1111/j.1944-9720.2009.01009.x

Pichette, François; De Serres, Linda, & Lafontaine, Marc (2012). Sentence Reading and Writing for Second Language Vocabulary Acquisition. Applied Linguistics, 33 (1), 66-82. https://doi.org/10.1093/applin/amr037

Pichette, François (2005). Time Spent on Reading and Reading Comprehension in Second Language Learning. Canadian Modern Language Review, 62 (2), 243-262. https://doi.org/10.3138/cmlr.62.2.243

Dracopoulos, Effie, & Pichette, François (2011). Second language writing anxiety, computer anxiety, and performance in a classroom versus a web-based environment. Studies in Second Language Learning and Teaching, 1 (1), 101-117.

Pichette, François (2002). Second-language vocabulary learning and the additivity hypothesis. Canadian Journal of Applied Linguistics, 5 (1), 117-130.

Pichette, François; Segalowitz, Norman, & Connors, Kathleen (2003). Impact of Maintaining L1 Reading Skills on L2 Reading Skill Development in Adults: Evidence from Speakers of Serbo-Croatian Learning French. Modern Language Journal, 87 (3), 391-403. DOI: 10.1111/1540-4781.00197

Morris, Annie; Lafontaine, Marc; Pichette, François, & De Serres, Linda (2013). Affective variables, parental involvement and competence among South Korean high school learners of English. Studies in Second Language Learning and Teaching, 3 (1), 13-45.

Pichette, François; Raîche, Gilles; Béland, Sébastien, & Magis, David (2011). Évaluation d’un test de lecture en anglais par deux méthodes de détection du fonctionnement différentiel d’items. Revue des sciences de l’éducation, 37 (3), 543-568. DOI: 10.7202/1014757ar

Pichette, François; Béland, Sébastien; De Serres, Linda, & Lafontaine, Marc (2014). Psychometric Validation of the Sentence Verification Technique to assess L2 reading comprehension ability. The Quantitative methods for Psychology, 10 (2), 95-106.

Basque, Josianne; Vallières, Évelyne F., & Masson, Jean-Pierre (2007). La formation à distance en psychologie : Apport des technologies et besoins des étudiants. Revue québécoise de psychologie, 28 (2), 15-30.

Peltzer, Karl; Vallières, Évelyne F., & Tabane, Cily (2011). Knowledge, risk perception and risk behaviour among male ex-offenders in Mpumalanga, South Africa. Gender and Behaviour, 9 (2), 3870-3885.

Philippe, Frederick L.; Vallerand, Robert J.; Richer, Isabelle; Vallières, Évelyne F., & Bergeron, Jacques (2009). Passion for driving and aggressive driving behavior : A look at their relationship. Journal of Applied Social Psychology, 39 (12), 3020-3043.

Tremblay, Rémy; Hardwick, Susan, & O'Neill, Jamie (2014). Academic Migration at the Canada–US Border. American Review of Canadian Studies, 44 (1), 118-134. https://doi.org/10.1080/02722011.2014.885541

Vallières, Évelyne F.; Peltzer, Karl; Kouabenan, Rémi Dongo; Koménan, Denis Dagou; Abdellaoui, Sid; Azoh, François Joseph; McDuff, Pierre; Bergeron, Jacques, & MBaye, Safiétou (2014). HIV risk after release from prison: A pilot case-control study in Canada, France, Ivory Coast and South Africa. Journal of Psychology in Africa, 24 (3), 225-231. https://doi.org/10.1080/14330237.2014.906079

Gagné, Jean, & Godrie, Baptiste (2011). Un projet de recherche sur la participation des personnes utilisatrices à la planification locale des services de santé mentale : la voix et les savoirs des personnes avec une expérience vécue des problèmes de santé mentale dans le comité «aviseur» du Centre de santé et des services sociaux (CSSS) Jeanne-Mance. Le partenaire, 20 (2), 14.

Gagné, Jean (2009). La participation citoyenne en santé mentale : une expérience locale au Québec. Santé, Société et Solidarité, 8 (2), 119-123.

Gilbert, Anne; Langlois, André, & Tremblay, Rémy (2011). Habiter Floribec : voisinage et communauté. Revue internationale d’études canadiennes/International Journal of Canadian Studies (44), 75-89. https://doi.org/10.7202/1010081ar

Tremblay, Rémy, & Chicoine, Hugues (2011). Floribec: The life and death of a tourism-based transnational community. Norwegian Journal of Geography/ Norsk Geografisk Tidsskrift, 65 (1).

Asselin, Chantal (2008). Vers une définition de la formation à distance interculturelle (Master's thesis, Télé-université, Québec, Canada). Advisor(s): Bleton, Paul, & Umbriaco, Michel.

Dracopoulos, Effie (2012). Second Language Writing Anxiety, Computer Anxiety, Motivation and Performance in a Classroom versus a Web-based Environment (Master's thesis, Télé-université, Québec, Canada). Advisor(s): Pichette, François.

Garneau, Daniel (2011). Récit et interprétation d'un parcours éducatif à la Téluq : sens et attitude épistémique, préconditions pour l'accompagnement en formation à distance (Master's thesis, Télé-université, Québec, Canada). Advisor(s): Bourdages, Louise, & Gomez Gonzalez, Luis Adolfo.

Legault, Michel (2007). Activités pilotes pour un programme d'enseignement de l'anglais L2 en FAD en France pour de futurs ingénieurs (Master's thesis, Télé-université, Québec, Canada). Advisor(s): Pichette, François.

Wilson, Kevin (2012). Jean-Baptiste Clamence on the Bridge: Imagining A Spiritually Informed Literary Criticism (Camus’ The Fall). Ultimate Reality and Meaning, 35 (1-2), 60-81.

Wilson, Kevin (May 2015). Crisis, Community and Communal Violence in Faulkner's Sanctuary: A Girardian Analysis. Paper presented at the congrès annuel de l’association canadienne de littérature comparée (ACLC) / Annual Meeting of the Canadian Comparative Literature Association, Ottawa.

Pichette, François; De Serres, Linda, & Lafontaine, Marc (2013). Mise sur pied d’une mesure de la compréhension de textes en langue seconde. Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, 16 (2), 1-28. https://doi.org/10.7202/1029140ar

Pichette, François (2012). Questionner l’implicite. Les méthodes de recherche en didactiques [review of the book from Cohen-Azria, Cora, & Sayac, Nathalie]. Revue des sciences de l’éducation, 38 (1), 212-213. https://doi.org/10.7202/1016758ar

Pichette, François; Béland, Sébastien; Jolani, Shahab, & Leśniewska, Justyna (2015). The handling of missing binary data in language research. Studies in Second Language Learning and Teaching, 5 (1), 153-169. https://doi.org/10.14746/ssllt.2015.5.1.8

Basque, Josianne; Contamines, Julien, & Maina, Marcelo (2010). Approches de design des environnements d'apprentissage. In Charlier, Bernadette, & Henri, France (Ed.), Apprendre avec les technologies (p. 109-119). Paris, France : Presses universitaires de France, coll. « Apprendre ». ISBN 978-2-13-057530-6

Gagné, Jean, & Poirier, Mario (2013). Vieillir dans la rue. Relations (767), 33-35.

Gagné, Jean; Clément, Michèle; Lecomte, Yves; Godrie, Baptiste; M. Blais, Denise, & Caron, Sylvain (2013). L’inclusion de la participation publique en santé mentale : la rencontre des savoirs. Revue du CRÉMIS, 6 (1), 33-38.

Gagné, Jean (2010). La participation des personnes utilisatrices dans l'implantation du Plan d'action en santé mentale 2005-2010. La force des liens : une mesure mal définie et non soutenue. L’autre espace La revue du RRASMQ, 2 (1), 17-20.

Béland, Sébastien; Pichette, François, & Jolani, Shahab (2016). Impact on Cronbach’s α of simple treatment methods for missing data. The Quantitative Methods for Psychology, 12 (1), 57-73.

Joan Casademont, Anna (2014). El espíritu del coleccionista. Revista de Museología. Publicación científica al servicio de la comunidad museológica. (61).

Joan Casademont, Anna (2014). On the elements activating the transmission of specialized knowledge in verbs. Terminology. International Journal of Theoretical and Applied Issues in Specialized Communication, 20 (1), 92-116. https://doi.org/10.1075/term.20.1.05joa

Joan Casademont, Anna (2013). Les bases de dades de col·leccions de museus: Una revisió terminològica per a la recol·lecció eficaç d'informació. Terminàlia (7), 17-25.

Joan Casademont, Anna, & Lorente Casafont, Mercè (2006). Variación semántica y conocimiento especializado: un caso para el vocabulario de la museística. Revista de Museología. Publicación científica al servicio de la comunidad museológica. (35), 30-35.

Joan Casademont, Anna (2008). Sintaxi i semàntica verbals en el discurs d'especialitat: elements per a l'activació del valor terminològic (Doctoral dissertation, Universitat Pompeu Fabra, Barcelona, Catalogne, Espagne).

Vallières, Évelyne F.; Ruer, Perrine; Bergeron, Jacques; McDuff, Pierre; Gouin-Vallerand, Charles; Ait-Seddik, Karim, & Mezghani, Neila (2015). Perceived fatigue among aging drivers : an examination of the impact of age and duration of driving time on a simulator. In Proceedings of SOCIOINT15- 2nd International Conference on Education, Social Sciences and Humanities (p. 314-320). ISBN 978-605-64453-3-0

This list was generated on Mon Oct 21 01:03:10 2019 EDT.