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Department of Social sciences, Humanities, and Communications

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Journal Articles

Pichette, François and Béland, Sébastien, & Raîche, Gilles (2016). Application de l’indice lz pour l’élimination de données de recherche en langues. Mesure et évaluation en éducation, 39 (1), 1-22.

Landry, Normand, & Basque, Joëlle (2015). L’éducation aux médias : contributions, pratiques et perspectives de recherche en sciences de la communication. Communiquer, revue de communication sociale et publique (15), 47-63. doi:10.4000/communiquer.1664

Landry, Normand (2012). Médias, technologies et droits humains : notions concurrentes. Cas canadiens et internationaux. ESSACHESS - Journal for Communication Studies, 5 (1(9)), 69-81.

Gagné, Jean and Poirier, Mario, & Baret, Caroline (In Press). Itinérance et personnes âgées : revue de littérature et observations d’intervenants du centre-ville de Montréal. Développement humain, handicap et changement social.

Gagné, Jean, & Despars, Marjolaine (2011). Participation citoyenne et intervention communautaire : la Commission populaire pour la sauvegarde des maisons de chambres. Nouvelles pratiques sociales, 23 (2), 65-82. doi:10.7202/1006129ar

Vallières, Évelyne F. and Vallerand, Robert J. and Bergeron, Jacques, & McDuff, Pierre (2014). Intentionality, anger, coping and ego-defensiveness in reactive aggressive driving. Journal of Applied Social Psychology, 44 (5), 354-363. doi:10.1111/jasp.12228

Leśniewska, Justyna, & Pichette, François (2014). Songs vs. stories: impact of input sources on ESL vocabulary acquisition by preliterate children. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 1-17. doi:10.1080/13670050.2014.960360

Pichette, François (2009). Second Language Anxiety and Distance Language Learning. Foreign Language Annals, 42 (1), 77-93. doi:10.1111/j.1944-9720.2009.01009.x

Pichette, François and De Serres, Linda, & Lafontaine, Marc (2012). Sentence Reading and Writing for Second Language Vocabulary Acquisition. Applied Linguistics, 33 (1), 66-82. doi:10.1093/applin/amr037

Pichette, François (2005). Time Spent on Reading and Reading Comprehension in Second Language Learning. Canadian Modern Language Review, 62 (2), 243-262. doi:10.3138/cmlr.62.2.243

Dracopoulos, Effie, & Pichette, François (2011). Second language writing anxiety, computer anxiety, and performance in a classroom versus a web-based environment. Studies in Second Language Learning and Teaching, 1 (1), 101-117.

Pichette, François (2002). Second-language vocabulary learning and the additivity hypothesis. Canadian Journal of Applied Linguistics, 5 (1), 117-130.

Pichette, François and Segalowitz, Norman, & Connors, Kathleen (2003). Impact of Maintaining L1 Reading Skills on L2 Reading Skill Development in Adults: Evidence from Speakers of Serbo-Croatian Learning French. Modern Language Journal, 87 (3), 391-403. doi:DOI: 10.1111/1540-4781.00197

Morris, Annie and Lafontaine, Marc and Pichette, François, & De Serres, Linda (2013). Affective variables, parental involvement and competence among South Korean high school learners of English. Studies in Second Language Learning and Teaching, 3 (1), 13-45.

Pichette, François and Raîche, Gilles and Béland, Sébastien, & Magis, David (2011). Évaluation d’un test de lecture en anglais par deux méthodes de détection du fonctionnement différentiel d’items. Revue des sciences de l’éducation, 37 (3), 543-568. doi:DOI: 10.7202/1014757ar

Pichette, François and Béland, Sébastien and De Serres, Linda, & Lafontaine, Marc (2014). Psychometric Validation of the Sentence Verification Technique to assess L2 reading comprehension ability. The Quantitative methods for Psychology, 10 (2), 95-106.

Basque, Josianne and Vallières, Évelyne F., & Masson, Jeanpierre (2007). La formation à distance en psychologie : Apport des technologies et besoins des étudiants. Revue québécoise de psychologie, 28 (2), 15-30.

Peltzer, Karl and Vallières, Évelyne F., & Tabane, Cily (2011). Knowledge, risk perception and risk behaviour among male ex-offenders in Mpumalanga, South Africa. Gender and Behaviour, 9 (2), 3870-3885.

Philippe, Frederick L. and Vallerand, Robert J. and Richer, Isabelle and Vallières, Évelyne F., & Bergeron, Jacques (2009). Passion for driving and aggressive driving behavior : A look at their relationship. Journal of Applied Social Psychology, 39 (12), 3020-3043.

Tremblay, Rémy and Hardwick, Susan, & O'Neill, Jamie (2014). Academic Migration at the Canada–US Border. American Review of Canadian Studies, 44 (1), 118-134. doi:10.1080/02722011.2014.885541

Vallières, Évelyne F. and Peltzer, Karl and Kouabenan, Rémi Dongo and Koménan, Denis Dagou and Abdellaoui, Sid and Azoh, François Joseph and McDuff, Pierre and Bergeron, Jacques, & MBaye, Safiétou (2014). HIV risk after release from prison: A pilot case-control study in Canada, France, Ivory Coast and South Africa. Journal of Psychology in Africa, 24 (3), 225-231. doi:10.1080/14330237.2014.906079

Gagné, Jean, & Godrie, Baptiste (2011). Un projet de recherche sur la participation des personnes utilisatrices à la planification locale des services de santé mentale : la voix et les savoirs des personnes avec une expérience vécue des problèmes de santé mentale dans le comité «aviseur» du Centre de santé et des services sociaux (CSSS) Jeanne-Mance. Le partenaire, 20 (2), 14.

Gagné, Jean (2009). La participation citoyenne en santé mentale : une expérience locale au Québec. Santé, Société et Solidarité, 8 (2), 119-123.

Gilbert, Anne and Langlois, André, & Tremblay, Rémy (2011). Habiter Floribec : voisinage et communauté. Revue internationale d’études canadiennes/International Journal of Canadian Studies (44), 75-89. doi:10.7202/1010081ar

Tremblay, Rémy, & Chicoine, Hugues (2011). Floribec: The life and death of a tourism-based transnational community. Norwegian Journal of Geography/ Norsk Geografisk Tidsskrift, 65 (1).

Wilson, Kevin (In Press). Jean-Baptiste Clamence on the Bridge: Imagining A Spiritually Informed Literary Criticism (Camus’ The Fall). Ultimate Reality and Meaning.

Pichette, François and De Serres, Linda, & Lafontaine, Marc (2013). Mise sur pied d’une mesure de la compréhension de textes en langue seconde. Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, 16 (2), 1-28. doi:10.7202/1029140ar

Pichette, François and Béland, Sébastien and Jolani, Shahab, & Leśniewska, Justyna (2015). The handling of missing binary data in language research. Studies in Second Language Learning and Teaching, 5 (1), 153-169. doi:10.14746/ssllt.2015.5.1.8

Gagné, Jean, & Poirier, Mario (2013). Vieillir dans la rue. Relations (767), 33-35.

Gagné, Jean and Clément, Michèle and Lecomte, Yves and Godrie, Baptiste and M. Blais, Denise, & Caron, Sylvain (2013). L’inclusion de la participation publique en santé mentale : la rencontre des savoirs. Revue du CRÉMIS, 6 (1), 33-38.

Gagné, Jean (2010). La participation des personnes utilisatrices dans l'implantation du Plan d'action en santé mentale 2005-2010. La force des liens : une mesure mal définie et non soutenue. L’autre espace La revue du RRASMQ, 2 (1), 17-20.

Béland, Sébastien and Pichette, François, & Jolani, Shahab (2016). Impact on Cronbach’s α of simple treatment methods for missing data. The Quantitative Methods for Psychology, 12 (1), 57-73.

Joan Casademont, Anna (2014). El espíritu del coleccionista. Revista de Museología. Publicación científica al servicio de la comunidad museológica. (61).

Joan Casademont, Anna (2014). On the elements activating the transmission of specialized knowledge in verbs. Terminology. International Journal of Theoretical and Applied Issues in Specialized Communication, 20 (1), 92-116. doi:10.1075/term.20.1.05joa

Joan Casademont, Anna (2013). Les bases de dades de col·leccions de museus: Una revisió terminològica per a la recol·lecció eficaç d'informació. Terminàlia (7), 17-25.

Joan Casademont, Anna, & Lorente Casafont, Mercè (2006). Variación semántica y conocimiento especializado: un caso para el vocabulario de la museística. Revista de Museología. Publicación científica al servicio de la comunidad museológica. (35), 30-35.

Book Sections

Basque, Josianne and Contamines, Julien, & Maina, Marcelo (2010). Approches de design des environnements d'apprentissage. In Charlier, Bernadette, & Henri, France (Ed.), Apprendre avec les technologies (p. 109-119). Paris, France : Presses universitaires de France, coll. « Apprendre ». ISBN 978-2-13-057530-6

Papers in Conference Proceedings

Ruer, Perrine and Gouin-Vallerand, Charles, & Vallières, Évelyne F. (2016). Persuasive strategies to improve driving behaviour of elderly drivers by a feedback approach. In Proceeding of the 11th international conference on persuasive technologies (Persuasive Technologies 2016) (p. 110-121). Springer, coll. « LNCS ». ISBN 978-3-319-31509-6

Kedowide, Colombiano and Gouin-Vallerand, Charles, & Vallières, Évelyne F. (2014). Recognizing blind spot check activity with car drivers based on decision tree classifiers. In Proceedings of the Twenty-Eighth AAAI Conference on Artificial Intelligence (AAAI-14). Québec, Canada.

Gagné, Jean (2014). Rétablissement et appropriation du pouvoir : quelques enjeux brouillent le consensus. In Oldenhove, Etienne (Ed.), Actes du colloque international francophone. Communautés thérapeutiques : aussi intempestives que nécessaires. Bruxelles, Belgique : Maison du Wolvendael.

Ruer, Perrine and Gouin-Vallerand, Charles and Zhang, Le and Lemire, Daniel, & Vallières, Évelyne F. (2015). An analysis tool for the contextual information from field experiments on driving fatigue. In Proceeding of the Ninth International and Interdisciplinary Conference on Modeling and Using Context (Context 2015). Springer, coll. « LNAI ».

Hamel, Yan (2005). Le Sport concentrationnaire : David Rousset, Georges Perec. In Melançon, Benoît and Hamel, Yan, & Lafrance, Geneviève (Ed.), Des mots et des muscles! Représentations des pratiques sportives (p. 231-250). Québec : Nota bene. ISBN 2-89518-181-0

Vallières, Évelyne F. and Ruer, Perrine and Bergeron, Jacques and McDuff, Pierre and Gouin-Vallerand, Charles and Ait-Seddik, Karim, & Mezghani, Neila (2015). Perceived fatigue among aging drivers : an examination of the impact of age and duration of driving time on a simulator. In Proceedings of SOCIOINT15- 2nd International Conference on Education, Social Sciences and Humanities (p. 314-320). ISBN 978-605-64453-3-0

Conference papers (unpublished)

Wilson, Kevin (May 2015). Crisis, Community and Communal Violence in Faulkner's Sanctuary: A Girardian Analysis. Paper presented at the congrès annuel de l’association canadienne de littérature comparée (ACLC) / Annual Meeting of the Canadian Comparative Literature Association, Ottawa.

Book Reviews

Pichette, François (2012). Questionner l’implicite. Les méthodes de recherche en didactiques [review of the book from Cohen-Azria, Cora, & Sayac, Nathalie]. Revue des sciences de l’éducation, 38 (1), 212-213. doi:10.7202/1016758ar

Books

Caland, Fabienne Claire and Rouby, Bertrand, & Bleton, Paul (2015). L'amour au temps du roman. Québec, Canada : Télé-université Université du Québec. ISBN 978-2-7624-2520-8

Landry, Normand (2013). Droits et enjeux de la communication. Québec, Canada : Presses de l'Université du Québec, coll. « Hors Collection ». ISBN 9782760536128

Tremblay, Rémy, & Hardwick, Susan (Ed.). (2014). Transnational Borders, Transnational Lives: Academic Mobility at the Borderland. Québec : Presses de l'Université du Québec. ISBN 978-2-7605-3911-2

Reports

Landry, Normand and Sénécal, Michel and Aubin, France, & George, Éric (2014). Luttes sociales et technologies médiatiques numériques : pratiques de mobilisation collective (Cahiers du CRICIS no 3). Montréal, Canada : « La gouvernance des systèmes de communication » (FRQSC – Soutien aux équipes de recherche, 2010-2015).

Gagné, Jean and Clément, Michèle and Godrie, Baptiste, & Lecomte, Yves (2013). La voix et le savoir des personnes avec une expérience vécue des problèmes de santé mentale dans le comité aviseur du CSSS Jeanne-Mance (in collaboration with Blais, Denise M. and Caron, Sylvain and Robb, Sally, & Turcotte, Pierre) (rapport de recherche). Centre de recherche de Montréal sur les inégalités sociales et les discriminations et les pratiques Alternatives de citoyenneté. Centre Affilié Universitaire du CSSS Jeanne-Mance.

Doctoral Dissertations and Master's Theses

Asselin, Chantal (2008). Vers une définition de la formation à distance interculturelle (Master's thesis, Télé-université, Québec, Canada). Advisor(s): Bleton, Paul, & Umbriaco, Michel.

Dracopoulos, Effie (2012). Second Language Writing Anxiety, Computer Anxiety, Motivation and Performance in a Classroom versus a Web-based Environment (Master's thesis, Télé-université, Québec, Canada). Advisor(s): Pichette, François.

Garneau, Daniel (2011). Récit et interprétation d'un parcours éducatif à la Téluq : sens et attitude épistémique, préconditions pour l'accompagnement en formation à distance (Master's thesis, Télé-université, Québec, Canada). Advisor(s): Bourdages, Louise, & Gomez Gonzalez, Luis Adolfo.

Legault, Michel (2007). Activités pilotes pour un programme d'enseignement de l'anglais L2 en FAD en France pour de futurs ingénieurs (Master's thesis, Télé-université, Québec, Canada). Advisor(s): Pichette, François.

Joan Casademont, Anna (2008). Sintaxi i semàntica verbals en el discurs d'especialitat: elements per a l'activació del valor terminològic (Doctoral dissertation, Universitat Pompeu Fabra, Barcelona, Catalogne, Espagne).

This list was generated on 2016-06-25.