Strategy-centered Modeling for Better Understanding of Learning/Instructional Theories [r-libre/801]

Hayashi, Yusuke; Bourdeau, Jacqueline et Mizoguchi, Riichiro (2010). Strategy-centered Modeling for Better Understanding of Learning/Instructional Theories. International Journal of Knowledge and Web Intelligence, 1 (3/4), 187-208. https://doi.org/10.1504/IJKWI.2010.034187

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Catégorie de document :	Articles de revues
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Étape de publication :	Publié
Résumé :	Structuring learning/instructional theories suffer from the issue of 'paradigms', which makes them even more challenging. This paper discusses the conceptualisation of the theories and proposes a mechanism to provide perspectives for understanding and utilising them. Two types of conceptualisation proposed in this paper reveal their characteristics from a variety of viewpoints.
Adresse de la version officielle :	http://www.inderscienceonline.com/doi/abs/10.1504/...
Déposant:	Bourdeau, Jacqueline
Responsable :	Jacqueline Bourdeau
Dépôt :	01 déc. 2015 16:53
Dernière modification :	30 oct. 2019 14:45

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